نشاط قبل الحصة (10-15 دقيقة) : تكليف الطلاب بمشاهدة أحد الأفلام المذكورة في الوحدة التعليمية.
داخل الحصة (10-15 دقيقة) : اطرح أسئلة على الطلاب للمناقشة حول أحد الأفلام التي تم تكليفهم بمشاهدتها في المنزل. أسئلة المناقشة مذكورة في هذه الوحدة التعليمية.
إلقاء محاضرة موجزة حول التسلل إلى الشركات والحكومة عن طريق الجريمة المنظمة، استناداً على المنظور السردي لهذه الوحدة التعليمية والمراجع الموصى بقرائتها (35-40 دقيقة).
استخدم بعض أسئلة المناقشة (المذكورة في هذه الوحدة التعليمية) لفتح باب النقاش في المواضيع التي تغطيها المحاضرة (20-25 دقيقة).
استراحة (10 دقائق).
إجراء اختبار (4) وتقييمه (45 دقيقة) : امنح الطلاب 15 دقيقة للإجابة على أسئلة الاختبار 4 (الأسئلة النموذجية مذكورة في باب التقييم في هذه الوحدة التعليمية). ويمكن للطلبة العمل في مجموعات لتقييم الاختبار. بحيث يتبادل الطلبة الاختبارات ويقيمون نتائج بعضهم البعض. يطلب المُحاضر من أحدهم قراءة الأسئلة ومناقشة الإجابات المحتملة. ومن المتوقع أن يساعد هذا النشاط الطلبة على تحليل الأخطاء والتعلم من التفاعل مع بعضهم البعض. وللحصص الدراسية القصيرة، يمكن تكليف الطلبة بالإجابة على الاختبارات قبل الحصة الدراسية. وخلال الحصة الدراسية، يمكن للمدرس أن يطرح أسئلة من الاختبار على الطلاب كنوع من النشاط.
قم باختيار أحد تمارين البحث ودراسة مستقلة (الواردة في الوحدة التعليمية) كجزء من الواجبات المنزلية للحصة اللاحقة.
