هذه الوحدة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين
الهيكل الممكن للحصة الدراسية
يحتوي هذا القسم على توصيات لتسلسل التدريس وتوقيته بهدف تحقيق نتائج التعلم من خلال فصل دراسي مدته ثلاث ساعات. قد يرغب المحاضر في تجاهل أو تقصير بعض المقاطع أدناه لإعطاء المزيد من الوقت للعناصر الأخرى ، بما في ذلك المقدمة أو كاسحات الجليد أو الاستنتاج أو فترات الراحة القصيرة. يمكن أيضًا تكييف الهيكل لفئات أقصر أو أطول ، بالنظر إلى أن فترات الفصل تختلف باختلاف البلدان.
- نشاط الصف التمهيدي (داخل الفصل) (10-15 دقيقة): كلف الطلاب بمشاهدة المقابلة مع البروفيسور "فيل ويليامز" في المنزل أو مشاهدة الفيديو في بداية الفصل. واسأل الطلاب عن العلاقة بين العولمة والجريمة العابرة للحدود. وكيف تؤثر العولمة على المنظمات الإجرامية ؟ وهل يتسبب ذلك في فشل الدولة سبب في الجريمة المنظمة ؟
- قم بإلقاء محاضرة موجزة عن الأسباب المحتملة لتسهيل عوامل الجريمة المنظمة على أساس السرد النموذجي والأدبيات الموصى بها (35-40 دقيقة).
- قم باستخدم بعض أسئلة المناقشة (المقدمة في الوحدة التعليمية) لتوليد نقاش حول الموضوعات التي تغطيها المحاضرة (20-25 دقيقة).
- استراحة (10 دقائق).
- إدارة وتقييم الاختبار 6 (45 دقيقة): امنح الطلاب 15 دقيقة لاجتياز الاختبار 6 (يتم توفير عينة من الأسئلة في قسم التقييم في الوحدة التعليمية). ويمكن للطلاب العمل في أزواج لتصحيح الاختبار. ولكي يتبادلوا الاختبارات ويقيمون نتائج بعضهم البعض. كما يطلب المحاضر من الطلاب الأفراد قراءة الأسئلة ومناقشة الإجابات المحتملة. ومن المتوقع أن يساعد هذا النشاط الطلاب على تحليل الأخطاء والتعلم من التفاعل مع بعضهم البعض.
- تعيين أحد مهام البحث والدراسة المستقلة كواجب منزلي للفصل التالي.
التالي
العودة الى الأعلى
