Actividad previa a la clase o (en clase) para romper el hielo (10-15 minutos): Pida a los estudiantes que vean la Charla en TEDx de Misha Glenny sobre las redes criminales organizadas en casa o vean el video al inicio de la clase. Pregunte a los estudiantes sobre la relación entre la fragilidad del Estado, así como otros factores considerados por Misha Glenny, y la delincuencia organizada transnacional:
¿Cómo influyen estos factores en la creación y fortalecimiento de las organizaciones delictivas?
¿Cuál es la relación entre la globalización y la delincuencia organizada?
Dicte una breve clase sobre las posibles causas y factores facilitadores de la delincuencia organizada. Tome como base la narrativa del módulo y las lecturas recomendadas (35-40 minutos).
Utilice algunas de las preguntas para debatir (presentadas en este módulo) para generar un debate sobre los temas tratados en la clase (20-25 minutos).
Pausa (10 minutos)
Aplique y evalúe la Prueba 6 (45 minutos): Los estudiantes deben contar con 15 minutos para que tomen la Prueba 6 (se brindan ejemplos de preguntas en la sección de evaluación de este módulo). Los estudiantes pueden trabajar en parejas para calificar la prueba. Deben intercambiar las pruebas y calificar los resultados de cada uno. Pida a algunos estudiantes que lean las preguntas y discutan las posibles respuestas. Se espera que esta actividad ayude a los estudiantes a analizar los errores y a aprender de la interacción con los demás.
Para periodos de clase más cortos, se pueden asignar pruebas a los estudiantes para que las realicen antes de la clase. Para este formato en particular, se recomienda a los docentes el utilizo de una plataforma didáctica en línea (ej. Blackboard, Compass, Moodle - un sistema de gestión de aprendizaje gratuito y de código abierto y distribuido bajo la Licencia Pública General (LPG) -, etc.), En la clase, el docente puede hacer a los estudiantes preguntas del examen como una actividad para romper el hielo.
Asigne una de las preguntas de investigación y estudio autónomo como tarea para la siguiente clase.
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