Данный модуль является ресурсом для лекторов

Возможная структура занятия

Ниже описана рекомендуемая структура для занятия. Учащиеся должны закончить прочтение обязательной литературы до начала занятия. Лекции призваны закрепить материал, с которым учащиеся ознакомились при прочтении литературы, а упражнения предназначены для практического применения знаний, полученных из прочтенной литературы и лекций. Для трехчасового занятия предлагается следующая структура. Лекторы могут изменить эту структуру, исходя из своих потребностей и расписания занятий.

Представление занятия и результатов обучения

Лекция (10 минут):

• Вкратце представьте занятие и его содержание
• Определите и обсудите конечные результаты занятия s

Сообщение информации о киберпреступлении

Лекция (30 минут):

• Обсудите и оцените практику сообщения информации о киберпреступлении
• Попросите учащихся выполнить «Упражнение №.1 Кому вы собираетесь звонить?» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции.
  [*Напоминание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].

Кто проводит расследования киберпреступлений?

Лекция (40 минут):

• Определите и обсудите ведомства/субъекты, принимающие участие в расследованиях киберпреступлений
• Попросите учащихся выполнить «Домашнее задание №.1 Органы национальной безопасности и их роль в расследованиях киберпреступлений» в разделе «Оценка учащихся» до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции.

Перерыв

Время: 10 минут

Препятствия для расследований киберпреступлений

Лекция (50 минут):

• Разъясните и критически оцените препятствия, встречающиеся во время расследований киберпреступлений ". Дайте учащимся задание выполнить «Упражнение №.2 Расследование гипотетического киберпреступления» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции.
  [*Напоминание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].

[Альтернативный вариант: попросите учащихся выполнить «Домашнее задание №.2 Региональная Интернет-регистратура» в разделе «Оценка учащихся» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции. Учащиеся могут либо представить резюме своих результатов на 1-3 страницах, либо просто прийти подготовленными для обсуждения своих результатов на занятии].

[Альтернативный вариант: Поручите учащимся выполнить «Упражнение №.4 Общий регламент ЕС по защите данных (GDPR) и WHOIS» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции. Учащиеся могут либо представить резюме своих результатов на 1-3 страницах, либо просто прийти подготовленными для обсуждения своих результатов на занятии].

Управление знаниями

Лекция (40 минут):

• Опишите роль управления знаниями в расследованиях киберпреступлений
• Попросите учащихся выполнить «Упражнение №.3 Кто принимает меры реагирования?» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции.
  [*Напоминание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].

Далее: Основная литература

Наверх