В дополнение к упражнениям, другими средствами для оценки учащихся, используемыми в данном модуле, являются обзорные вопросы и домашние задания.
Эти вопросы могут также использоваться для стимулирования групповых обсуждений во время лекции.
Предлагаются следующие задания:
Попросите своих учащихся провести исследование и определить инцидент в области кибербезопасности с участием крупной корпорации или организации, который имел место в течение последних двух лет. Попросите учащихся написать краткий доклад с описанием инцидента в области кибербезопасности и определить уязвимости, которые сделали возможным наступление этого инцидента [рекомендуемый максимальный объем: 1.500 слов].
Домашнее задание №.2Вопрос о представлении информации об уязвимостях программного обеспечения является в некотором роде спорным. Попросите учащихся провести исследование одной компании в их стране и определить мнение этой компании в отношении раскрытия информации об уязвимостях. В своем кратком докладе учащиеся должны не только обсудить компанию и общее мнение компании в отношении раскрытия информации об уязвимостях, но и ответить на следующие вопросы: Принимает ли эта компания заявления, связанные с ответственным раскрытием информации об уязвимостях? Оказывает ли эта компания поддержку исследователям, которые раскрывают информацию об уязвимостях? Как обрабатываются отчеты с информацией об уязвимостях? [рекомендуемый максимальный объем: 1.500 слов].
Предоставляет ли законодательство (и/или прецедентное право) вашей страны возможность практикующим специалистам системы уголовного правосудия принуждать лиц к предоставлению биометрических данных для разблокировки цифровых устройств? Пожалуйста, обоснуйте свой ответ.
Далее:
Дополнительные средства обучения
Наверх
