Данный модуль является ресурсом для лекторов

 

Оценка учащихся

 

В дополнение к упражнениям, другими средствами для оценки учащихся, используемыми в данном модуле, являются обзорные вопросы и домашние задания.

 

Обзорные вопросы

  • В чем заключается различие между нормами материального, процессуального и превентивного права в области борьбы с киберпреступностью?
  • Что представляют собой международные и региональные правовые документы в области борьбы с киберпреступностью?
  • Почему национальные, региональные и международные законы о киберпреступности являются необходимыми?
  • Почему необходимо гармонизировать законы о киберпреступности?
  • Являются ли договоры в области прав человека применимыми к контенту, сообщениям и поведению в сети Интернет? Почему вы так считаете?
  • Могут ли права человека ограничиваться на законных основаниях? При каких обстоятельствах?
 

Проверка знаний

1. Лицо выкладывает на «YouTube» видеоматериал, в котором оно призывает зрителей вытеснять представителей отдельной религиозной группы, бороться с ними и преподать им «урок».

Относится ли этот материал к высказываниям, защищаемым законодательством о свободе слова? Почему да или почему нет?

[Подсказка: дело Белкасем против Бельгии (2004)]

 

2. Гражданин Франции отрицает, что Холокост имел место.

Относится ли это мнение к высказываниям, защищаемым законодательством о свободе слова? Почему да или почему нет?

[Подсказка: дело Гароди против Франции, 2003]

Веб-упражнение: SHERLOC

Учащимся следует осуществить поиск в базе данных УНП ООН «SHERLOC» и определить страны, в которых законы о киберпреступности отстутствуют.

[Примечание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].

 

Групповое упражнение: Нормы материального и процессуального права в области борьбы с киберпреступностью

До начала занятия учащихся следует в произвольном порядке распределить по группам, чтобы они могли выполнить задание до того, как все группы соберутся в классе. Каждой группе в произвольном порядке должна быть определена страна.

Поручите учащимся определить и рассмотреть законы о киберпреступности в странах, определенных их группам. После рассмотрения законов о киберпреступности учащимся следует выявить аспекты материального и процессуального права, охватываемые этими законами, в следующих сферах:

  • криминализация киберпреступности
  • следственные меры
  • идентификация, сбор, распространение, использование и допустимость цифровых доказательств
  • регулирование и риск
  • юрисдикция и международное сотрудничество

Учащиеся могут обратиться к проекту доклада УНП ООН «Всестороннее исследование проблемы киберпреступности» для ознакомления с аспектами, включенными в эти сферы.

 
Далее: Дополнительные средства обучения
Наверх