Данный модуль является ресурсом для лекторов

Оценка учащихся

В дополнение к упражнениям, в этом модуле используются другие инструменты оценки: контрольные вопросы и домашние задания.

Обзорные вопросы

Эти вопросы могут также использоваться для стимулирования групповых обсуждений во время лекции.

• Какие существуют основные категории киберпреступности?
• Какие киберпреступления относятся к этим категориям?
• Существуют ли какие-либо киберпреступления, которые относятся к нескольким категориям? Если да, то какие?
• Выберите киберпреступление. Каким образом совершается это киберпреступление? Пожалуйста, опишите этот процесс подробно.

Домашние задания

Учащимся могут быть заданы одно или несколько домашних заданий, которые необходимо выполнить до начала занятия, либо в форме письменного домашнего задания (объемом от 1 до 3 страниц) и/или в рамках обсуждения в классе:

Домашнее задание №.1: К какому виду киберпреступности относится спам?

• Спам считается разновидностью как компьютерного мошенничества, так и преступления, связанного с содержанием компьютерных данных. Почему? Пожалуйста, объясните свой ответ.

Домашнее задание №.2: Остались ли какие-либо виды киберпреступлений неохваченными?

• Можете ли вы определить киберпреступление, предусмотренное в законодательстве вашей страны, которое не рассматривается в литературе для чтения?
• К какой категории киберпреступности оно относится (преступления против конфиденциальности, целостности и доступности компьютерных данных или систем; правонарушения, связанные с использованием компьютерных средств; или правонарушения, связанные с содержанием компьютерных данных)? Почему вы так считаете?

Домашнее задание №.3: Криминализация несанкционированного доступа

• Следует ли криминализировать деяние, связанное лишь с «несанкционированным доступом», или для этого необходимо, чтобы были преодолены какие-либо меры защиты? Пожалуйста, обоснуйте свой ответ.

Далее: Дополнительные средства обучения

Наверх