Este módulo es un recurso para los catedráticos

Ejercicios

Ejercicio n.° 1: Soberanía territorial y delitos cibernéticos

¿De qué manera pueden los delitos cibernéticos interferir con la soberanía territorial?

Pida a sus estudiantes que busquen un caso de delito cibernético que haya tenido un impacto negativo en la soberanía territorial. Pida que describan lo que sucedió en el caso y por qué creen que se violó la soberanía territorial del Estado utilizando argumentos basados en pruebas (es decir, argumentos respaldados por investigaciones) para fundamentar sus respuestas.

Ejercicio n.° 2: Organizaciones internacionales y cooperación internacional

La INTERPOL y la UNODC son dos organizaciones que apoyan la cooperación internacional en las investigaciones penales de delitos cibernéticos. Sin embargo, hay muchas más.

Pida a los estudiantes que realicen una investigación en línea e identifiquen una organización nacional, regional o internacional que proporcione alguna forma de asistencia para delitos cibernéticos en los países.

Preguntas para debatir

• ¿Qué servicios ofrece la organización? (p. ej., capacitación, investigación, comunicación)
• ¿Con qué países trabaja la organización?

Ejercicio n.° 3: Acceso a datos y órdenes judiciales

Pida a sus estudiantes que identifiquen las leyes nacionales sobre el acceso a datos. Los estudiantes deben prepararse para responder las siguientes preguntas en clase:

1. ¿Qué ley en tu país rige el acceso a la retención y conservación de datos?
2. ¿Quién está autorizado a acceder a estos datos? ¿En qué circunstancias?
3. ¿Se necesita de una orden judicial para acceder a los datos de contenido? Si fuese así, ¿cuál?
4. ¿Se necesita una orden judicial para tener acceso a los metadatos? Si fuese así, ¿cuál?

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