Este módulo es un recurso para los catedráticos

Ejercicios

Ejercicio n.° 1: El caso Megaupload

En 2012, los Estados Unidos acusaron a Kim Dotcom, y a sus afiliados, de conspiración para cometer infracciones a los derechos de autor y beneficiarse de dichas infracciones cometidas a través de Megaupload. A su vez, solicitaron su extradición a los Estados Unidos, de conformidad con el tratado bilateral de extradición vigente entre los Estados Unidos y Nueva Zelanda (es decir, la Orden de Extradición (Estados Unidos de América) de 1970).

Revise la información que se proporciona a continuación:

Preguntas para discutir

  • ¿Cuál es tu reacción inicial frente a este caso?
  • ¿Cómo describirías la respuesta de la justicia penal contra Kim Dotcom? ¿Por qué?
  • ¿Cuál es el estado del caso?
  • ¿Extraditaron a Kim Dotcom?
  • ¿Qué teoría (o teorías) se pueden utilizar para explicar las acciones de Kim Dotcom o las acciones de aquellos que utilizaron su plataforma para practicar la piratería digital?

Ejercicio n.° 2: Soluciones tecnológicas innovadoras contra el robo de la propiedad intelectual

Se ha promovido el uso de cadenas de bloques como forma de proteger la propiedad intelectual.

Revise lo información presentada a continuación:

Preguntas para discutir:

  • ¿Es la cadena de bloques una forma viable de proteger la propiedad intelectual? ¿Por qué o por qué no?
  • ¿Hay alguna desventaja en su uso?

Ejercicio n.° 3: Aprendizaje sobre la base de la literatura y la TV: La vida inmortal de Henrietta Lacks

Los derechos humanos, la ética médica y la propiedad intelectual se han presentado en la literatura y el cine. En 2010, Rebecca Skloot escribió un libro de no ficción La vida inmortal de Henrietta Lacks, que fue adaptado en una película para televisión.

Lee el libro o mira la película para televisión. Responde las siguientes preguntas:

  • ¿Qué aspectos sobre la propiedad intelectual se trataron en la obra?
  • ¿Cómo describirías la manera en que se manejaron?
  • ¿Qué circunstancias influyeron en el manejo de la propiedad intelectual?

Ejercicio n.° 4: Debate sobre los derechos de propiedad intelectual

Pídale a los estudiantes que revisen los siguientes documentos antes de la clase. Estos ofrecen una perspectiva opuesta sobre los derechos de propiedad intelectual:

  • Silbey, Jessica M. (2018). The Mythical Beginnings of Intellectual Property. George Mason Law Review, Vol. 15, 319-379.
  • Wall, David S. (2017). The Theft of Ideas as a Cybercrime: Downloading and Changes in the Business Model of Creative Arts. In M. McGuire and T. Holt (eds). The Handbook of Technology, Crime & Justice (pp. 161-177) , Routledge.

Divida la clase en grupos.

Haga que los estudiantes en estos grupos argumenten a favor o en contra de la conservación de los derechos de propiedad intelectual.

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