Este módulo es un recurso para los catedráticos
Estructura de clase recomendada
NOTA: La estructura de clase propuesta es meramente indicativa. Como el conocimiento previo y la exposición de los estudiantes a estos temas varían ampliamente, el profesor debe adaptar los contenidos, así como el tiempo sugerido para cada componente del Módulo, de acuerdo con el contexto educativo y social, las necesidades de los estudiantes y según sea apropiado.
Romper el hielo y captar la atención
El Módulo se puede comenzar discutiendo con los estudiantes qué problemas y dificultades particulares creen que plantean el tráfico ilícito y la trata de niños. El debate introductorio debe invitar a los estudiantes a reflexionar sobre lo siguiente:
- ¿De qué manera y por qué los niños son más vulnerables a la trata de personas y al tráfico ilícito de migrantes?
- ¿Cuál es la experiencia de su país o región con cada fenómeno? ¿Ha estado en los medios de comunicación recientemente y qué problemas en particular han surgido?
- ¿Por qué es importante tratar a los niños como niños primero, en lugar de como migrantes objeto de tráfico ilícito, personas objeto de trata o migrantes?
Clase
en línea con los diversos temas descritos en Descripción general del módulo (aprox. 85 minutos)
Pausa (10 minutos)
Ejercicios (aprox. 60 minutos)
- La clase se puede dividir en dos grupos y cada grupo tendrá 20 minutos para analizar la pregunta.
- A cada grupo se le debe asignar una pregunta. Las respuestas deben ser presentadas (5 minutos) al otro grupo.
- El profesor debe dirigir un análisis y debate de ambas preguntas (15 minutos).
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