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              • Les sujets recommandés
              • Les documents de référence et ressources utiles
          • Structure recommandée pour le cours
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          • Lectures avancées
          • Evaluation des étudiants
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            • Questionnaire 14
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          • Outils pédagogiques supplémentaires
        • Module 15: Gender and Organized Crime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • What is Sex / Gender / Intersectionality?
            • Knowledge about Gender in Organized Crime
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          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 16: Linkages between Organized Crime and Terrorism
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Definitions and Terminology
            • Organized crime and Terrorism - International Legal Framework
            • International Terrorism-related Conventions
            • UNSC Resolutions on Terrorism
            • Organized Crime Convention and its Protocols
            • Theoretical Frameworks on Linkages between Organized Crime and Terrorism
            • Typologies of Criminal Behaviour Associated with Terrorism
            • Terrorism and Drug Trafficking
            • Terrorism and Trafficking in Weapons
            • Terrorism, Crime and Trafficking in Cultural Property
            • Trafficking in Persons and Terrorism
            • Intellectual Property Crime and Terrorism
            • Kidnapping for Ransom and Terrorism
            • Exploitation of Natural Resources and Terrorism
            • Summary
            • References
          • Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
            • Review and Assessment Questions
            • Quiz 16
            • Research and Independent Study Questions
          • Additional Teaching Tools
      • Traite des personnes & trafic illicite de migrants
        • Teaching Guide
        • Module 1 : Le trafic illicite de migrants : une infraction spécifique
          • Introduction et objectifs d'apprentissage
          • Questions clés
            • L'incrimination du trafic illicite de migrants
            • La CTOC et le Protocole contre le trafic illicite de migrants
            • Infractions au Protocole
            • Avantage financier ou autre avantage matériel
            • Circonstances aggravantes
            • Responsabilité pénale
            • Non-pénalisation des migrants faisant l'objet d'un trafic illicite
            • L'étendue de la protection
            • Exemption humanitaire
            • Compétence
            • Trafic illicite de migrants v. Migration irrégulière
            • Trafic illicite de migrants et autres formes de criminalité
          • Exercices
          • Structure de classe recommandée
          • Lecture de base
          • Lecture avancée
          • Autres Sources
          • Évaluation de l'élève
          • Outils pédagogiques supplémentaires
        • Module 2 : Protection des droits des migrants faisant l'objet d'un trafic illicite
          • Introduction et objectifs d’apprentissage
          • Questions clés
            • L'Assistance et la protection dans le protocole relatif au trafic illicite de migrants
            • Au-delà du Protocole: le droit international relatif aux droits de l’Homme et le droit international relatif aux réfugiés
            • Groupes vulnérables
            • Les obligations positives et négatives de l’État
            • Identification des migrants faisant l’objet d’un trafic illicite et les premiers secours
            • Participation of smuggled migrants in legal proceedings
            • Le rôle des organisations non-gouvernementales (ONG)
            • Protection des migrants faisant l’objet d’un trafic illicite vis-à-vis des autres catégories de migrants
            • Les mesures à court, moyen et long terme: responsabilités et rôles
          • Exercices
          • Structure de classe recommandée
          • Lectures essentielles
          • Lectures avancées
          • Autres sources
          • Evaluation des étudiants
          • Outils additionnels d’apprentissage
        • Module 3 : La réponse de la justice pénale au trafic illicite de migrants
          • Introduction et objectifs d’apprentissage
          • Questions clés
            • La réponse de la justice pénale : sa portée
            • La réponse de la justice pénale : sa portée
            • Divers intervenants pertinents dans la lutte contre le trafic illicite de migrants et leurs rôles respectifs
            • Preuve testimoniale
            • Enquêtes financières
            • Les médias
            • Organisations non gouvernementales (ONG)
            • Méthodologies non conventionnelles
            • Coordination inter et intra-institutionnelle
            • Recevabilité des preuves
            • Détermination de la peine
            • Coopération internationale
            • Échange d’informations
            • Formation
          • Exercices
          • Structure de classe recommandée
          • Lectures essentielles
          • Lectures avancées
          • Autres sources
          • Evaluation des étudiants
          • Outils additionnels d’apprentissage
        • Module 4 : Prévention et Réponses Non Pénales de la Justice au Trafic Illicite de Migrants
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Points Essentiels
            • Dispositif juridique non répressif pertinent pour le trafic de migrants
            • Approche administrative
            • Activités complémentaires et rôle des intervenants de la justice non pénale
            • Macro-perspective pour lutter contre le trafic illicite de migrants
            • Sécurité humaine
            • Aide et coopération internationales
          • Exercices
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Evaluation des Étudiants
          • Outils Additionnels d’Apprentissage
        • Module 5 : Le trafic illicite de migrants dans le contexte plus large de la migration et de ses facteurs
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Points Essentiels
            • La migration et trafic illicite de migrants
            • Flux mixtes de migration
            • Les politiques sociales du trafic illicite de migrants
            • Vulnérabilité
            • Profil des trafiquants
            • Lutter contre la demande : le rôle des groupes criminels organisés
            • Humanitarisme, sécurité et trafic illicite de migrants
          • Exercices
          • Exercices Additionnels
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Evaluation des Étudiants
          • Outils Additionnels d’Apprentissage
        • Module 6 : Définir le Concept de Traite des Personnes
          • Introduction et Objectifs d’Apprentissage
          • Questions Clés
            • L’infraction de traite des personnes
            • Le cadre juridique international
            • La question du consentement
            • Les finalités de l’exploitation
            • L’abus d’une situation de vulnérabilité
            • Indicateurs de la traite des personnes
            • La distinction entre la traite des personnes et d’autres infractions
            • Idées erronées concernant la traite des personnes
          • Exercices
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Evaluation des Étudiants
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 7 : Prévention de la Traite des Personnes
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Point Essentiels
            • Causes profondes
            • Stratégies axées sur l’offre
            • Stratégies axées sur l’offre
            • Rôle des médias
            • Voies sûres de migration
            • Stratégies de prévention du crime
            • Surveiller, évaluer et rendre compte de l'efficacité des stratégies de prévention
          • Exercices
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Evaluation des Étudiants
          • Outils Additionnels d’Apprentissage
        • Module 8 : Une Approche de la Traite des Personnes Fondée sur les Droits de l'Homme
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • La qualité de « victime » de la traite des personnes
            • Protection en vertu du Protocole contre la traite des personnes
            • Le cadre international plus large
            • Responsabilité de l'État en matière de traite des personnes
            • Identification des victimes
            • Le principe de non-criminalisation des victimes
          • Exercises
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Évaluation de l’Étudiant
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 9 : Réponses de la Justice Pénale à la Traite des Personnes
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • Obligations en matière de justice pénale imposées aux États par le Protocole contre la traite des personnes
            • Le rôle du système de justice pénale
            • Faibles niveaux actuels de poursuites et de condamnations
            • Défis pour une réponse efficace de la justice pénale
            • Droits des victimes à la justice et à la protection
            • Stratégies possibles
          • Exercices
          • Structure de Classe Recommandée
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          • Évaluation de l'Étudiant
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 10 : Rôle de la Société Civile dans la Lutte Contre la Traite des Personnes
          • Introduction et Objectif d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • Coopération des États avec la Société Civile
            • Acteurs de la Société Civile
            • Le Secteur Privé
            • Le Public
          • Exercises
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Évaluation de l'Élève
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 11 : Trafic Illicite de Migrants et Traite des Personnes - Différences et Points Communs
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • Comparaison du trafic illicite de migrants et de la traite des personnes
            • Différences et points communs
            • Vulnérabilité et continuum entre le trafic illicite et la traite des personnes
            • Quand la théorie rencontre la pratique : trafic illicite de migrants ou traite des personnes ?
              • Exploitation par le travail
              • Mariage forcé
              • Autres exemples
          • Exercices
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Évaluation de l'Étudiant
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 12 : Enfants Faisant l'Objet d'un Trafic Illicite de Migrants et Victimes de la Traite
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • Enfants en mouvement, trafic illicite et traite
            • Protection des Enfants faisant l'objet de trafic illicite et de traite
            • La protection en pratique
            • Enfants présumés coupables d’infraction de trafic illicite ou de traite
          • Exercises
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Évaluation de l’Étudiant
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 13 : La Prise en Compte du Genre dans la Traite des Personnes et du Trafic Illicite de Migrants
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissages
          • Questions Clés
            • Termes de base : genre et stéréotypes de genre
            • Cadres juridiques internationaux et définitions de la TP et du TIM
            • Vue d'ensemble mondiale sur la traite des personnes (TP) et le trafic illicite de migrants (TIM)
            • Genre et migration
            • Principaux débats dans le cadre des études critiques sur la TP et le TIM
            • Genre et délinquants TP et TIM
            • Réponses à la TP et au TIM : Le genre est-il pris en compte ? Et si oui, comment ?
          • Exercices
          • Structure de Classe Recommandéee
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Évaluation de l'Étudiant
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 14 : Liens entre la Cybercriminalité, le Trafic Illicite de Migrants et la Traite des Personnes
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • Utilisation de la technologie pour faciliter la traite des personnes et le trafic illicite de migrants
            • Technologie facilitant la traite des personnes
            • La technologie dans le trafic illicite de migrants
            • Utilisation de la technologie pour prévenir et combattre la traite des personnes et le trafic illicite de migrants
            • Les préoccupations en matière de protection des données et de la vie privée
            • Tendances émergentes
          • Exercises
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Evaluation des Étudiants
          • Outils Additionnels d’Apprentissage
      • Armes à feu
        • Module 1: Introduction to Firearms
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Framing the Issue of Firearms
            • Direct Impact of Firearms
            • Indirect Impacts of Firearms on States or Communities
            • International and National Responses
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 2: Basics on Firearms and Ammunition
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Typology and Classification of Firearms
            • Common Firearms Types
            • Other Types of Firearms
            • Parts and Components
            • Ammunition
            • Summary
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 3: Legal Market in Firearms
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • History of the Legitimate Arms Market
            • Need for a Legitimate Market
            • Key Actors in the Legitimate Market
            • Summary
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 4: Illicit Market in Firearms
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Authorized & Unauthorized Arms Transfers
            • Illegal Firearms in Social, Cultural & Political Context
            • Supply, Demand & Criminal Motivations
            • Larger Scale Firearms Trafficking Activities
            • Smaller Scale Trafficking Activities
            • Sources of Illicit Firearms
            • Consequences of Illicit Markets
            • Summary
            • References
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 5: International Legal Framework on Firearms
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International Public Law & Transnational Law
            • International Instruments with Global Outreach
            • Commonalities, Differences & Complementarity between Global Instruments
            • Tools to Support Implementation of Global Instruments
            • Other United Nations Processes
            • The Sustainable Development Goals
            • Multilateral & Regional Instruments
            • Summary
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 6: National Regulations on Firearms
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Scope of National Firearms Regulations
            • National Firearms Strategies & Action Plans
            • Harmonization of National Legislation with International Firearms Instruments
            • Assistance for Development of National Firearms Legislation
            • Summary
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 7: Firearms, Terrorism and Organized Crime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Firearms Trafficking as a Cross-Cutting Element
            • Organized Crime and Organized Criminal Groups
            • Criminal Gangs
            • Terrorist Groups
            • Interconnections between Organized Criminal Groups & Terrorist Groups
            • Gangs - Organized Crime & Terrorism: An Evolving Continuum
            • International Response
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 8: Criminal Justice Response
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International and National Legal Framework
            • Firearms Related Offences
            • Role of Law Enforcement
            • Firearms as Evidence
            • Use of Special Investigative Techniques
            • International Cooperation and Information Exchange
            • Prosecution and Adjudication of Firearms Trafficking
            • Summary
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
      • Cybercriminalité
        • Teaching Guide
        • Module 1: Introduction to Cybercrime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Basics of Computing
            • Global Connectivity and Technology Usage Trends
            • Cybercrime in Brief
            • Cybercrime Trends
            • Cybercrime Prevention
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 2: General Types of Cybercrime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Offences against computer data and systems
            • Computer-related offences
            • Content-related offences
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 3: Legal Frameworks and Human Rights
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • The Role of Cybercrime Law
            • Harmonization of Laws
            • International and Regional Instruments
            • International Human Rights and Cybercrime Law
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 4: Introduction to Digital Forensics
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Digital Evidence
            • Digital Forensics
            • Standards and Best Practices for Digital Forensics
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 5: Cybercrime Investigation
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Reporting Cybercrime
            • Who Conducts Cybercrime Investigations?
            • Obstacles to Cybercrime Investigations
            • Knowledge Management
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 6: Practical Aspects of Cybercrime Investigations & Digital Forensics
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Legal and Ethical Obligations
            • Handling of Digital Evidence
            • Digital Evidence Admissibility
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 7: International Cooperation against Cybercrime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Sovereignty and Jurisdiction
            • Formal International Cooperation Mechanisms
            • Informal International Cooperation Mechanisms
            • Data Retention, Preservation and Access
            • Challenges Relating to Extraterritorial Evidence
            • National Capacity and International Cooperation
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 8: Cybersecurity & Cybercrime Prevention - Strategies, Policies & Programmes
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Internet Governance
            • Cybersecurity Strategies: Basic Features
            • National Cybersecurity Strategies
            • International Cooperation on Cybersecurity Matters
            • Cybersecurity Posture
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 9: Cybersécurité et Prévention de la Cybercriminalité : Applications et Mesures Pratiques
          • Introduction et Objectifs d’Apprentissage
          • Questions Clés
            • Ressources, vulnérabilités et menaces
            • Risque
            • Divulgation de vulnérabilités
            • Mesures de cybersécurité et utilisabilité
            • Prévention situationnelle de la criminalité
            • Détection d’incident, intervention, retour à une activité normale par la suite
            • Conclusion
            • Références
          • Exercices
          • Structure de Cours Suggérée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Suivi des Acquis de l’Étudiant(e)
          • Outils pédagogiques supplémentaires
        • Module 10: Protection des Données et de la Vie Privée
          • Introduction et Objectifs d’Apprentissage
          • Questions Clés
            • Vie privée : de quoi s'agit-il et pourquoi est-ce important ?
            • Vie privée et sécurité
            • Une cybercriminalité qui compromet la vie privée
            • La législation sur la protection des données
            • Législations sur la notification des violations de données
            • Application des lois sur la protection de la vie privée et des données
            • Conclusion
            • Références
          • Exercices
          • Structure de Cours Suggérée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Suivi des Acquis de l’Étudiant(e)
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 11: Cyberinfractions liées à la Propriété Intellectuelle
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • Qu’est-ce que la propriété intellectuelle ?
            • Types de propriété intellectuelle
            • Causes, raisons et les arguments avancés par certaines personnes pour tenter de justifier les cyberinfractions aux droits d’auteur et aux marques commerciales
            • Efforts de protection et de prévention
            • Conclusion
            • Références
          • Exercices
          • Structure de Cours Suggérée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Suivi des Acquis de l’Étudiant(e)
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 12: Interpersonal Cybercrime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Online Child Sexual Exploitation and Abuse
            • Cyberstalking and Cyberharassment
            • Cyberbullying
            • Gender-Based Interpersonal Cybercrime
            • Interpersonal Cybercrime Prevention
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 13: Cyber Organized Crime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Cyber Organized Crime: What is it?
            • Conceptualizing Organized Crime & Defining Actors Involved
            • Criminal Groups Engaging in Cyber Organized Crime
            • Cyber Organized Crime Activities
            • Preventing & Countering Cyber Organized Crime
            • Conclusion
            • References
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 14: Hacktivism, Terrorism, Espionage, Disinformation Campaigns & Warfare in Cyberspace
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Hacktivism
            • Cyberespionage
            • Cyberterrorism
            • Cyberwarfare
            • Information Warfare, Disinformation & Electoral Fraud
            • Responses to Cyberinterventions
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
      • Lutte contre le terrorisme
        • Teaching Guide
        • Module 1: Introduction to International Terrorism
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Brief History of Terrorism
            • 19th Century Terrorism
            • League of Nations & Terrorism
            • United Nations & Terrorism
            • Terrorist Victimization
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 2: Conditions Conducive to Spread of Terrorism
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Radicalization & Violent Extremism
            • Preventing & Countering Violent Extremism
            • Drivers of Violent Extremism
            • International Approaches to PVE &CVE
            • Regional & Multilateral Approaches
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 3: International Counter-Terrorism Legal Framework
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Defining Rule of Law
            • UN Global Counter-Terrorism Strategy
            • International Cooperation & UN CT Strategy
            • Legal Sources & UN CT Strategy
            • Regional & National Approaches
            • International Legal Frameworks
            • International Human Rights Law
            • International Humanitarian Law
            • International Refugee Law
            • Current Challenges to International Legal Framework
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 4: Criminal Justice Responses to Terrorism
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Defining Terrorism
            • Criminal Justice Responses
            • Treaty-based Crimes of Terrorism
            • Core International Crimes
            • International Courts and Tribunals
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 5: Regional Counter-Terrorism Approaches
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • African Region
            • Inter-American Region
            • Asian Region
            • European Region
            • Middle East & Gulf Regions
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 6: Military / Armed Conflict Approaches
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Core Principles of IHL
            • Categorization of Armed Conflict
            • Classification of Persons
            • IHL, Terrorism & Counter-Terrorism
            • Relationship between IHL & intern. human rights law
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 7: Counter-Terrorism & Situations of Public Emergency
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Limitations Permitted by Human Rights Law
            • Derogation during Public Emergency
            • Examples of States of Emergency & Derogations
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 8: Right to Life
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International Human Rights Instruments
            • Regional Human Rights Instruments
            • International Humanitarian Law
            • Extra-territorial Application of Right to Life
            • Arbitrary Deprivation of Life
            • Death Penalty
            • Enforced Disappearances
            • Armed Conflict Context
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 9: Prohibition against Torture et al.
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International Covenant on Civil and Political Rights
            • Convention against Torture et al.
            • Regional Human Rights Instruments
            • International Humanitarian Law
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 10: Arrest & Detention
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International Legal Framework
            • International Human Rights Instruments
            • Regional Human Rights Instruments
            • Key Contemporary Issues
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 11: Right to a Fair Trial
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International Legal Framework
            • Regional Human Rights Instruments
            • Key Contemporary Issues
              • Investigative Phase
              • Trial & Sentencing Phase
            • Armed Conflict
          • Exercises & Case Studies
            • Exercises
            • Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 12: Privacy, Investigative Techniques & Intelligence Gathering
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International Legal Framework
            • Regional & National Approaches
            • Key Contemporary Issues
            • Special Investigative Techniques
            • Surveillance & Interception of Communications
            • Privacy & Intelligence Gathering in Armed Conflict
            • Accountability & Oversight of Intelligence Gathering
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 13: Non-Discrimination & Fundamental Freedoms
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Principle of Non-Discrimination
            • Freedom of Religion
            • Freedom of Expression
            • Freedom of Assembly
            • Freedom of Association
            • Fundamental Freedoms
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 14: Victims of Terrorism
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Definition of 'Victim'
            • Effects of Terrorism
            • Access to Justice
            • Recognition of the Victim
            • Legal Framework
              • Human Rights Instruments
              • International Human Rights Law
              • Regional Human Rights Instruments
              • Criminal Justice Mechanisms
              • Instruments for Victims of Terrorism
              • National Approaches
            • Key Challenges in Securing Reparation
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 16: Linkages between Organized Crime and Terrorism
        • Module 15: Contemporary Issues of Terrorism and Counter-Terrorism
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Topic 1. Contemporary issues relating to conditions conducive both to the spread of terrorism and the rule of law
            • Topic 2. Contemporary issues relating to the right to life
            • Topic 3. Contemporary issues relating to foreign terrorist fighters
            • Topic 4. Contemporary issues relating to non-discrimination and fundamental freedoms
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
      • Criminalité liée aux espèces sauvages
        • Module 1: Illicit Markets for Wildlife, Forest & Fisheries Products
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Demand and Consumption
            • Data
            • Supply and Demand
            • Implications of Wildlife Trafficking
            • Legal and Illegal Markets
            • Perpetrators and their Networks
            • Locations and Activities relating to Wildlife Trafficking
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 2: International Frameworks for Combating Wildlife Trafficking
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Environmental Protection & Conservation
            • CITES & the International Trade in Endangered Species
            • Organized Crime & Corruption
            • Animal Welfare
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 3: Criminal Justice Responses to Wildlife Trafficking
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Criminal Justice Actors and Agencies
            • Criminalization of Wildlife Trafficking
            • Challenges for Law Enforcement
            • Investigation Measures and Detection Methods
            • DNA
            • Prosecution and Judiciary
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 4: Illegal Exploitation of Wild Flora
          • Introduction and Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Wild Flora as the Target of Illegal Trafficking
            • Purposes for which Wild Flora is Illegally Targeted
            • How is it Done and Who is Involved?
            • Consequences of Harms to Wild Flora
            • Criminal Justice Responses
            • References
          • Exercises
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Additional Teaching Tools
        • Module 5: Sustainable Livelihoods and Community Engagement
          • Introduction and Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Terminology
            • Background: Communities and conservation: A history of disenfranchisement
            • Incentives for communities to get involved in illegal wildlife trafficking: the cost of conservation
            • Incentives to participate in illegal wildlife, logging and fishing economies
            • International and regional responses that fight wildlife trafficking while supporting IPLCs
            • Mechanisms for incentivizing community conservation and reducing wildlife trafficking
            • Critiques of community engagement
            • Other challenges posed by wildlife trafficking that affect local populations
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Additional Teaching Tools
  • Outils et ressources
    • Ressources connexes
    • Centre d'information sur les preuves électroniques
    • Archive des bulletins d'information
    • Organized Crime Strategy Toolkit
  • Contribuer
  • Contact
    • Contactez-nous
    • Enquête de satisfaction
  • Base de données
  • Éducation pour les Universités
  • Criminalité Organisée
  • Module 7 : Modèles de Groupes Criminels Organisés
  • Points Essentiels
  • La série de module de l’ONUDC: Criminalité Organisée

  • Module 7 : Modèles de Groupes Criminels Organisés

  • Introduction et objectifs d’apprentissage

  • Points essentiels

  • Modèles et structure de la criminalité organisée
  • Modèle hiérarchique de groupes criminels organisés
  • Modèle local et culturel de la criminalité organisée
  • Modèle d’entreprise ou commercial de la criminalité organisée
  • Focus sur les groupes par rapport aux activités
  • Nouvelles formes de criminalité organisée : structures en réseau
  • Résumé
  • Références
  • Exercices

  • Études de cas et exercices
  • Réflexion critique à travers la fiction
  • Structure recommandée pour le cours

  • Lectures essentielles

  • Lectures avancées

  • Évaluation des étudiants

  • Questions de révision et d’évaluation
  • Questionnaire 7
  • Questions de révision et d’évaluation
  • Autres outils pédagogiques

Ce module est une ressource pour les enseignants

Points essentiels

Cette section fournit un aperçu descriptif des points essentiels que l’enseignant ou l’enseignante pourrait vouloir aborder avec les étudiants lorsqu’elle ou il enseigne sur ce sujet .

  • Modèles et structure de la criminalité organisée
  • Modèle hiérarchique de groupes criminels organisés
  • Modèle local et culturel de la criminalité organisée
  • Modèle d’entreprise ou commercial de la criminalité organisée
  • Focus sur les groupes par rapport aux activités
  • Nouvelles formes de criminalité organisée : structures en réseau
  • Résumé
  • Références

Office des Nations Unies contre la drogue et le crime
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