La structure suivante est suggérée pour l’organisation du cours. Les étudiant(e)s doivent avoir effectué les lectures requises avant de venir en classe. Le cours vise à consolider ce qu’ils ont appris au cours de leurs lectures. De plus, les exercices sont conçus pour la mise en pratique de ce qu’ils et elles auront appris de leurs lectures et pendant le cours. La structure suivante est suggérée pour un cours de trois heures. Les enseignant(e)s sont libres d’adapter la structure en fonction de leurs besoins et des horaires de cours.
Exposé (10 minutes) :
Exposé (15 minutes) :
Exposé (15 minutes)
[Facultatif : Demandez à vos étudiant(e)s de faire, avant le cours, « le devoir n°1 : Sécurité, Vie privée, ou les deux ? » dans la section « Suivi des acquis de l’étudiant(e) » du présent module et demandez-leur de partager leurs conclusions avec le reste de la classe pendant le cours. Les étudiant(e)s ont le choix soit de remettre à l’enseignant(e) un résumé d'une à trois pages sur leurs conclusions, soit simplement de se préparer à échanger sur ces points avec le reste de la classe].
Échanges en classe (20 minutes) :
[Facultatif : Demandez aux étudiant(e)s de faire, avant le cours, l’« Exercice n°4: Outils qui renforcent la protection de la vie privée » dans la section « Exercices » du présent module, et amenez-les à discuter de leurs conclusions pendant le cours. Les étudiant(e)s ont le choix soit de remettre à l’enseignant(e) un résumé d'une à trois pages sur leurs conclusions, soit simplement de se préparer à échanger sur ces points avec le reste de la classe].
Lecture (20 minutes):
Échanges en classe (20 minutes) :
Dans la section « Exercices » du présent module figure un exercice individuel intitulé « Exercice n° 1 : Jouets et IdO. » Utilisez les questions de l’exercice pour faciliter une discussion sur ce sujet. [*Rappel : Les étudiant(e)s doivent suivre les liens et regarder les vidéos pour préparer cet exercice avant de venir au cours].
Durée: 10 minutes
Exposé (30 minutes) :
[Facultatif : Demandez à vos étudiant(e)s de faire « le devoir n°2 : Evaluation des lois régionales sur la protection des données » dans la section « Suivi des acquis de l’étudiant(e) » du présent module et amenez-les à échanger sur leurs résultats durant le cours. Les étudiant(e)s ont le choix soit de remettre à l’enseignant(e) un résumé d'une à trois pages sur leurs conclusions, soit simplement de se préparer à échanger sur ces points avec le reste de la classe].
Echanges en classe (20 minutes):
[Facultatif : Avant le cours, demandez à vos étudiant(e)s de faire « le devoir n°3 - Conditions générales de service et consentement » dans la section « Suivi des acquis de l’étudiant(e) » du présent module, et amenez-les à échanger sur leurs recherches durant le cours. Les étudiant(e)s ont le choix soit de remettre à l’enseignant(e) un résumé d'une à trois pages sur leurs conclusions, soit simplement de se préparer à échanger sur ces points avec le reste de la classe].
Exposé (20 minutes):
Section suivante : Lectures essentielles
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