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            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
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              • Questions de révision et d'évaluation
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              • Travaux de recherche et d'études autonomes
            • Outils pédagogiques supplémentaires
          • Module 12: Crime Prevention Typologies and Organized Crime Approaches
            • Introduction and Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Definition of Crime Prevention and Terminology
              • Key Crime Prevention Typologies
              • Crime Problem-solving approaches
              • What works
              • Organized Crime Approaches
              • Beyond the three non-traditional approaches
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            • Possible Class Structure
            • Core Reading
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            • Additional Teaching Tools
          • Module 13: Cyber Organized Crime
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Cyber Organized Crime: What is it?
              • Conceptualizing Organized Crime & Defining Actors Involved
              • Criminal Groups Engaging in Cyber Organized Crime
              • Cyber Organized Crime Activities
              • Preventing & Countering Cyber Organized Crime
              • Conclusion
              • References
            • Exercises
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            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 14 : La Convention des Nations Unies contre la criminalité transnationale organisée
            • Introduction et objectifs d'apprentissage
            • Points essentiels
              • Adoption de la Convention contre la criminalité organisée
              • Contexte historique : pourquoi Palerme ?
              • Caractéristiques de la Convention
              • Les protocoles
              • Instruments internationaux connexes
              • ONUDC
              • La Conférence des Parties
              • Résumé
              • Références
            • Exercices
              • Etudes de cas
              • Modèle de simulation des Nations Unies
                • Le format de la simulation
                • Les rôles des participants
                • La structure et le déroulement
                • Les sujets recommandés
                • Les documents de référence et ressources utiles
            • Structure recommandée pour le cours
            • Lectures essentielles
            • Lectures avancées
            • Evaluation des étudiants
              • Questions de révision et d’évaluation
              • Questionnaire 14
              • Travaux de recherche et d'études autonomes
            • Outils pédagogiques supplémentaires
          • Module 15: Gender and Organized Crime
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • What is Sex / Gender / Intersectionality?
              • Knowledge about Gender in Organized Crime
              • Gender and Organized Crime
              • Gender and Different Types of Organized Crime
              • Summary
              • References
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 16: Linkages between Organized Crime and Terrorism
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Definitions and Terminology
              • Organized crime and Terrorism - International Legal Framework
              • International Terrorism-related Conventions
              • UNSC Resolutions on Terrorism
              • Organized Crime Convention and its Protocols
              • Theoretical Frameworks on Linkages between Organized Crime and Terrorism
              • Typologies of Criminal Behaviour Associated with Terrorism
              • Terrorism and Drug Trafficking
              • Terrorism and Trafficking in Weapons
              • Terrorism, Crime and Trafficking in Cultural Property
              • Trafficking in Persons and Terrorism
              • Intellectual Property Crime and Terrorism
              • Kidnapping for Ransom and Terrorism
              • Exploitation of Natural Resources and Terrorism
              • Summary
              • References
            • Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
              • Review and Assessment Questions
              • Quiz 16
              • Research and Independent Study Questions
            • Additional Teaching Tools
        • Traite des personnes & trafic illicite de migrants
          • Teaching Guide
          • Module 1 : Le trafic illicite de migrants : une infraction spécifique
            • Introduction et objectifs d'apprentissage
            • Questions clés
              • L'incrimination du trafic illicite de migrants
              • La CTOC et le Protocole contre le trafic illicite de migrants
              • Infractions au Protocole
              • Avantage financier ou autre avantage matériel
              • Circonstances aggravantes
              • Responsabilité pénale
              • Non-pénalisation des migrants faisant l'objet d'un trafic illicite
              • L'étendue de la protection
              • Exemption humanitaire
              • Compétence
              • Trafic illicite de migrants v. Migration irrégulière
              • Trafic illicite de migrants et autres formes de criminalité
            • Exercices
            • Structure de classe recommandée
            • Lecture de base
            • Lecture avancée
            • Autres Sources
            • Évaluation de l'élève
            • Outils pédagogiques supplémentaires
          • Module 2 : Protection des droits des migrants faisant l'objet d'un trafic illicite
            • Introduction et objectifs d’apprentissage
            • Questions clés
              • L'Assistance et la protection dans le protocole relatif au trafic illicite de migrants
              • Au-delà du Protocole: le droit international relatif aux droits de l’Homme et le droit international relatif aux réfugiés
              • Groupes vulnérables
              • Les obligations positives et négatives de l’État
              • Identification des migrants faisant l’objet d’un trafic illicite et les premiers secours
              • Participation of smuggled migrants in legal proceedings
              • Le rôle des organisations non-gouvernementales (ONG)
              • Protection des migrants faisant l’objet d’un trafic illicite vis-à-vis des autres catégories de migrants
              • Les mesures à court, moyen et long terme: responsabilités et rôles
            • Exercices
            • Structure de classe recommandée
            • Lectures essentielles
            • Lectures avancées
            • Autres sources
            • Evaluation des étudiants
            • Outils additionnels d’apprentissage
          • Module 3 : La réponse de la justice pénale au trafic illicite de migrants
            • Introduction et objectifs d’apprentissage
            • Questions clés
              • La réponse de la justice pénale : sa portée
              • La réponse de la justice pénale : sa portée
              • Divers intervenants pertinents dans la lutte contre le trafic illicite de migrants et leurs rôles respectifs
              • Preuve testimoniale
              • Enquêtes financières
              • Les médias
              • Organisations non gouvernementales (ONG)
              • Méthodologies non conventionnelles
              • Coordination inter et intra-institutionnelle
              • Recevabilité des preuves
              • Détermination de la peine
              • Coopération internationale
              • Échange d’informations
              • Formation
            • Exercices
            • Structure de classe recommandée
            • Lectures essentielles
            • Lectures avancées
            • Autres sources
            • Evaluation des étudiants
            • Outils additionnels d’apprentissage
          • Module 4 : Prévention et Réponses Non Pénales de la Justice au Trafic Illicite de Migrants
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Points Essentiels
              • Dispositif juridique non répressif pertinent pour le trafic de migrants
              • Approche administrative
              • Activités complémentaires et rôle des intervenants de la justice non pénale
              • Macro-perspective pour lutter contre le trafic illicite de migrants
              • Sécurité humaine
              • Aide et coopération internationales
            • Exercices
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Evaluation des Étudiants
            • Outils Additionnels d’Apprentissage
          • Module 5 : Le trafic illicite de migrants dans le contexte plus large de la migration et de ses facteurs
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Points Essentiels
              • La migration et trafic illicite de migrants
              • Flux mixtes de migration
              • Les politiques sociales du trafic illicite de migrants
              • Vulnérabilité
              • Profil des trafiquants
              • Lutter contre la demande : le rôle des groupes criminels organisés
              • Humanitarisme, sécurité et trafic illicite de migrants
            • Exercices
            • Exercices Additionnels
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Evaluation des Étudiants
            • Outils Additionnels d’Apprentissage
          • Module 6 : Définir le Concept de Traite des Personnes
            • Introduction et Objectifs d’Apprentissage
            • Questions Clés
              • L’infraction de traite des personnes
              • Le cadre juridique international
              • La question du consentement
              • Les finalités de l’exploitation
              • L’abus d’une situation de vulnérabilité
              • Indicateurs de la traite des personnes
              • La distinction entre la traite des personnes et d’autres infractions
              • Idées erronées concernant la traite des personnes
            • Exercices
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Evaluation des Étudiants
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 7 : Prévention de la Traite des Personnes
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Point Essentiels
              • Causes profondes
              • Stratégies axées sur l’offre
              • Stratégies axées sur l’offre
              • Rôle des médias
              • Voies sûres de migration
              • Stratégies de prévention du crime
              • Surveiller, évaluer et rendre compte de l'efficacité des stratégies de prévention
            • Exercices
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Evaluation des Étudiants
            • Outils Additionnels d’Apprentissage
          • Module 8 : Une Approche de la Traite des Personnes Fondée sur les Droits de l'Homme
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Questions Clés
              • La qualité de « victime » de la traite des personnes
              • Protection en vertu du Protocole contre la traite des personnes
              • Le cadre international plus large
              • Responsabilité de l'État en matière de traite des personnes
              • Identification des victimes
              • Le principe de non-criminalisation des victimes
            • Exercises
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Évaluation de l’Étudiant
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 9 : Réponses de la Justice Pénale à la Traite des Personnes
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Questions Clés
              • Obligations en matière de justice pénale imposées aux États par le Protocole contre la traite des personnes
              • Le rôle du système de justice pénale
              • Faibles niveaux actuels de poursuites et de condamnations
              • Défis pour une réponse efficace de la justice pénale
              • Droits des victimes à la justice et à la protection
              • Stratégies possibles
            • Exercices
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Évaluation de l'Étudiant
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 10 : Rôle de la Société Civile dans la Lutte Contre la Traite des Personnes
            • Introduction et Objectif d'Apprentissage
            • Questions Clés
              • Coopération des États avec la Société Civile
              • Acteurs de la Société Civile
              • Le Secteur Privé
              • Le Public
            • Exercises
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Évaluation de l'Élève
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 11 : Trafic Illicite de Migrants et Traite des Personnes - Différences et Points Communs
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Questions Clés
              • Comparaison du trafic illicite de migrants et de la traite des personnes
              • Différences et points communs
              • Vulnérabilité et continuum entre le trafic illicite et la traite des personnes
              • Quand la théorie rencontre la pratique : trafic illicite de migrants ou traite des personnes ?
                • Exploitation par le travail
                • Mariage forcé
                • Autres exemples
            • Exercices
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Évaluation de l'Étudiant
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 12 : Enfants Faisant l'Objet d'un Trafic Illicite de Migrants et Victimes de la Traite
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Questions Clés
              • Enfants en mouvement, trafic illicite et traite
              • Protection des Enfants faisant l'objet de trafic illicite et de traite
              • La protection en pratique
              • Enfants présumés coupables d’infraction de trafic illicite ou de traite
            • Exercises
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Évaluation de l’Étudiant
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 13 : La Prise en Compte du Genre dans la Traite des Personnes et du Trafic Illicite de Migrants
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissages
            • Questions Clés
              • Termes de base : genre et stéréotypes de genre
              • Cadres juridiques internationaux et définitions de la TP et du TIM
              • Vue d'ensemble mondiale sur la traite des personnes (TP) et le trafic illicite de migrants (TIM)
              • Genre et migration
              • Principaux débats dans le cadre des études critiques sur la TP et le TIM
              • Genre et délinquants TP et TIM
              • Réponses à la TP et au TIM : Le genre est-il pris en compte ? Et si oui, comment ?
            • Exercices
            • Structure de Classe Recommandéee
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Évaluation de l'Étudiant
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 14 : Liens entre la Cybercriminalité, le Trafic Illicite de Migrants et la Traite des Personnes
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Questions Clés
              • Utilisation de la technologie pour faciliter la traite des personnes et le trafic illicite de migrants
              • Technologie facilitant la traite des personnes
              • La technologie dans le trafic illicite de migrants
              • Utilisation de la technologie pour prévenir et combattre la traite des personnes et le trafic illicite de migrants
              • Les préoccupations en matière de protection des données et de la vie privée
              • Tendances émergentes
            • Exercises
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Evaluation des Étudiants
            • Outils Additionnels d’Apprentissage
        • Armes à feu
          • Module 1: Introduction to Firearms
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Framing the Issue of Firearms
              • Direct Impact of Firearms
              • Indirect Impacts of Firearms on States or Communities
              • International and National Responses
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 2: Basics on Firearms and Ammunition
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Typology and Classification of Firearms
              • Common Firearms Types
              • Other Types of Firearms
              • Parts and Components
              • Ammunition
              • Summary
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 3: Legal Market in Firearms
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • History of the Legitimate Arms Market
              • Need for a Legitimate Market
              • Key Actors in the Legitimate Market
              • Summary
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 4: Illicit Market in Firearms
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Authorized & Unauthorized Arms Transfers
              • Illegal Firearms in Social, Cultural & Political Context
              • Supply, Demand & Criminal Motivations
              • Larger Scale Firearms Trafficking Activities
              • Smaller Scale Trafficking Activities
              • Sources of Illicit Firearms
              • Consequences of Illicit Markets
              • Summary
              • References
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 5: International Legal Framework on Firearms
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • International Public Law & Transnational Law
              • International Instruments with Global Outreach
              • Commonalities, Differences & Complementarity between Global Instruments
              • Tools to Support Implementation of Global Instruments
              • Other United Nations Processes
              • The Sustainable Development Goals
              • Multilateral & Regional Instruments
              • Summary
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 6: National Regulations on Firearms
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Scope of National Firearms Regulations
              • National Firearms Strategies & Action Plans
              • Harmonization of National Legislation with International Firearms Instruments
              • Assistance for Development of National Firearms Legislation
              • Summary
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 7: Firearms, Terrorism and Organized Crime
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Firearms Trafficking as a Cross-Cutting Element
              • Organized Crime and Organized Criminal Groups
              • Criminal Gangs
              • Terrorist Groups
              • Interconnections between Organized Criminal Groups & Terrorist Groups
              • Gangs - Organized Crime & Terrorism: An Evolving Continuum
              • International Response
              • Conclusion
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 8: Criminal Justice Response
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • International and National Legal Framework
              • Firearms Related Offences
              • Role of Law Enforcement
              • Firearms as Evidence
              • Use of Special Investigative Techniques
              • International Cooperation and Information Exchange
              • Prosecution and Adjudication of Firearms Trafficking
              • Summary
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
        • Cybercriminalité
          • Teaching Guide
          • Module 1: Introduction to Cybercrime
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Basics of Computing
              • Global Connectivity and Technology Usage Trends
              • Cybercrime in Brief
              • Cybercrime Trends
              • Cybercrime Prevention
              • Conclusion
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 2: General Types of Cybercrime
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Offences against computer data and systems
              • Computer-related offences
              • Content-related offences
              • Conclusion
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 3: Legal Frameworks and Human Rights
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • The Role of Cybercrime Law
              • Harmonization of Laws
              • International and Regional Instruments
              • International Human Rights and Cybercrime Law
              • Conclusion
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 4: Introduction to Digital Forensics
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Digital Evidence
              • Digital Forensics
              • Standards and Best Practices for Digital Forensics
              • Conclusion
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 5: Cybercrime Investigation
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Reporting Cybercrime
              • Who Conducts Cybercrime Investigations?
              • Obstacles to Cybercrime Investigations
              • Knowledge Management
              • Conclusion
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 6: Practical Aspects of Cybercrime Investigations & Digital Forensics
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Legal and Ethical Obligations
              • Handling of Digital Evidence
              • Digital Evidence Admissibility
              • Conclusion
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 7: International Cooperation against Cybercrime
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Sovereignty and Jurisdiction
              • Formal International Cooperation Mechanisms
              • Informal International Cooperation Mechanisms
              • Data Retention, Preservation and Access
              • Challenges Relating to Extraterritorial Evidence
              • National Capacity and International Cooperation
              • Conclusion
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 8: Cybersecurity & Cybercrime Prevention - Strategies, Policies & Programmes
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Internet Governance
              • Cybersecurity Strategies: Basic Features
              • National Cybersecurity Strategies
              • International Cooperation on Cybersecurity Matters
              • Cybersecurity Posture
              • Conclusion
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 9: Cybersécurité et Prévention de la Cybercriminalité : Applications et Mesures Pratiques
            • Introduction et Objectifs d’Apprentissage
            • Questions Clés
              • Ressources, vulnérabilités et menaces
              • Risque
              • Divulgation de vulnérabilités
              • Mesures de cybersécurité et utilisabilité
              • Prévention situationnelle de la criminalité
              • Détection d’incident, intervention, retour à une activité normale par la suite
              • Conclusion
              • Références
            • Exercices
            • Structure de Cours Suggérée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Suivi des Acquis de l’Étudiant(e)
            • Outils pédagogiques supplémentaires
          • Module 10: Protection des Données et de la Vie Privée
            • Introduction et Objectifs d’Apprentissage
            • Questions Clés
              • Vie privée : de quoi s'agit-il et pourquoi est-ce important ?
              • Vie privée et sécurité
              • Une cybercriminalité qui compromet la vie privée
              • La législation sur la protection des données
              • Législations sur la notification des violations de données
              • Application des lois sur la protection de la vie privée et des données
              • Conclusion
              • Références
            • Exercices
            • Structure de Cours Suggérée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Suivi des Acquis de l’Étudiant(e)
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 11: Cyberinfractions liées à la Propriété Intellectuelle
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Questions Clés
              • Qu’est-ce que la propriété intellectuelle ?
              • Types de propriété intellectuelle
              • Causes, raisons et les arguments avancés par certaines personnes pour tenter de justifier les cyberinfractions aux droits d’auteur et aux marques commerciales
              • Efforts de protection et de prévention
              • Conclusion
              • Références
            • Exercices
            • Structure de Cours Suggérée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Suivi des Acquis de l’Étudiant(e)
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 12: Interpersonal Cybercrime
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Online Child Sexual Exploitation and Abuse
              • Cyberstalking and Cyberharassment
              • Cyberbullying
              • Gender-Based Interpersonal Cybercrime
              • Interpersonal Cybercrime Prevention
              • Conclusion
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 13: Cyber Organized Crime
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Cyber Organized Crime: What is it?
              • Conceptualizing Organized Crime & Defining Actors Involved
              • Criminal Groups Engaging in Cyber Organized Crime
              • Cyber Organized Crime Activities
              • Preventing & Countering Cyber Organized Crime
              • Conclusion
              • References
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 14: Hacktivism, Terrorism, Espionage, Disinformation Campaigns & Warfare in Cyberspace
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Hacktivism
              • Cyberespionage
              • Cyberterrorism
              • Cyberwarfare
              • Information Warfare, Disinformation & Electoral Fraud
              • Responses to Cyberinterventions
              • Conclusion
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
        • Criminalité liée aux espèces sauvages
          • Module 1: Illicit Markets for Wildlife, Forest & Fisheries Products
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Demand and Consumption
              • Data
              • Supply and Demand
              • Implications of Wildlife Trafficking
              • Legal and Illegal Markets
              • Perpetrators and their Networks
              • Locations and Activities relating to Wildlife Trafficking
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 2: International Frameworks for Combating Wildlife Trafficking
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Environmental Protection & Conservation
              • CITES & the International Trade in Endangered Species
              • Organized Crime & Corruption
              • Animal Welfare
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 3: Criminal Justice Responses to Wildlife Trafficking
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Criminal Justice Actors and Agencies
              • Criminalization of Wildlife Trafficking
              • Challenges for Law Enforcement
              • Investigation Measures and Detection Methods
              • DNA
              • Prosecution and Judiciary
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 4: Illegal Exploitation of Wild Flora
            • Introduction and Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Wild Flora as the Target of Illegal Trafficking
              • Purposes for which Wild Flora is Illegally Targeted
              • How is it Done and Who is Involved?
              • Consequences of Harms to Wild Flora
              • Criminal Justice Responses
              • References
            • Exercises
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Additional Teaching Tools
          • Module 5: Sustainable Livelihoods and Community Engagement
            • Introduction and Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Terminology
              • Background: Communities and conservation: A history of disenfranchisement
              • Incentives for communities to get involved in illegal wildlife trafficking: the cost of conservation
              • Incentives to participate in illegal wildlife, logging and fishing economies
              • International and regional responses that fight wildlife trafficking while supporting IPLCs
              • Mechanisms for incentivizing community conservation and reducing wildlife trafficking
              • Critiques of community engagement
              • Other challenges posed by wildlife trafficking that affect local populations
              • References
            • Exercises
            • Possible Class Structure
            • Additional Teaching Tools
        • Lutte contre le terrorisme
          • Teaching Guide
          • Module 1: Introduction to International Terrorism
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Brief History of Terrorism
              • 19th Century Terrorism
              • League of Nations & Terrorism
              • United Nations & Terrorism
              • Terrorist Victimization
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
            • References
          • Module 2: Conditions Conducive to Spread of Terrorism
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Radicalization & Violent Extremism
              • Preventing & Countering Violent Extremism
              • Drivers of Violent Extremism
              • International Approaches to PVE &CVE
              • Regional & Multilateral Approaches
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
            • References
          • Module 3: International Counter-Terrorism Legal Framework
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Defining Rule of Law
              • UN Global Counter-Terrorism Strategy
              • International Cooperation & UN CT Strategy
              • Legal Sources & UN CT Strategy
              • Regional & National Approaches
              • International Legal Frameworks
              • International Human Rights Law
              • International Humanitarian Law
              • International Refugee Law
              • Current Challenges to International Legal Framework
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
            • References
          • Module 4: Criminal Justice Responses to Terrorism
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Defining Terrorism
              • Criminal Justice Responses
              • Treaty-based Crimes of Terrorism
              • Core International Crimes
              • International Courts and Tribunals
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
            • References
          • Module 5: Regional Counter-Terrorism Approaches
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • African Region
              • Inter-American Region
              • Asian Region
              • European Region
              • Middle East & Gulf Regions
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
            • References
          • Module 6: Military / Armed Conflict Approaches
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Core Principles of IHL
              • Categorization of Armed Conflict
              • Classification of Persons
              • IHL, Terrorism & Counter-Terrorism
              • Relationship between IHL & intern. human rights law
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
            • References
          • Module 7: Counter-Terrorism & Situations of Public Emergency
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Limitations Permitted by Human Rights Law
              • Derogation during Public Emergency
              • Examples of States of Emergency & Derogations
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
            • References
          • Module 8: Right to Life
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • International Human Rights Instruments
              • Regional Human Rights Instruments
              • International Humanitarian Law
              • Extra-territorial Application of Right to Life
              • Arbitrary Deprivation of Life
              • Death Penalty
              • Enforced Disappearances
              • Armed Conflict Context
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
            • References
          • Module 9: Prohibition against Torture et al.
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • International Covenant on Civil and Political Rights
              • Convention against Torture et al.
              • Regional Human Rights Instruments
              • International Humanitarian Law
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
            • References
          • Module 10: Arrest & Detention
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • International Legal Framework
              • International Human Rights Instruments
              • Regional Human Rights Instruments
              • Key Contemporary Issues
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
            • References
          • Module 11: Right to a Fair Trial
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • International Legal Framework
              • Regional Human Rights Instruments
              • Key Contemporary Issues
                • Investigative Phase
                • Trial & Sentencing Phase
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            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
            • References
          • Module 16: Linkages between Organized Crime and Terrorism
          • Module 15: Contemporary Issues of Terrorism and Counter-Terrorism
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Topic 1. Contemporary issues relating to conditions conducive both to the spread of terrorism and the rule of law
              • Topic 2. Contemporary issues relating to the right to life
              • Topic 3. Contemporary issues relating to foreign terrorist fighters
              • Topic 4. Contemporary issues relating to non-discrimination and fundamental freedoms
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
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  • Module 1 : Le trafic illicite de migrants : une infraction spécifique
  • Questions clés
  • La série de module de l’ONUDC: Trafic Illicite de Migrants

  • Module 1: Le Trafic Illicite de Migrants : Une Infraction Spécifique

  • Introduction et objectifs d'apprentissage

  • Questions clés

    • L'’incrimination du trafic illicite de migrants
      • La CTOC et le Protocole contre le trafic illicite de migrants
      • Infractions au Protocole
      • Avantage financier ou autre avantage matériel
      • Circonstances aggravantes
      • Responsabilité pénale
    • Non-pénalisation des migrants faisant l'objet d'un trafic illicite
      • L''étendue de la protection
      • Exemption humanitaire
      • Compétence
    • Trafic illicite de migrants v. Migration irrégulière
    • Trafic illicite de migrants et autres formes de criminalité
  • Exercices

  • Structure de classe recommandée

  • Lecture de base

  • Lecture avancée

  • Autres Sources

  • Évaluation de l'élève

  • Outils pédagogiques supplémentaires

 
Ce module est une ressource pour les enseignants

Questions clés

  • L'’incrimination du trafic illicite de migrants
    • La CTOC et le Protocole contre le trafic illicite de migrants
    • Infractions au Protocole
    • Avantage financier ou autre avantage matériel
    • Circonstances aggravantes
    • Responsabilité pénale
  • Non-pénalisation des migrants faisant l'objet d'un trafic illicite
    • L''étendue de la protection
    • Exemption humanitaire
    • Compétence
  • Trafic illicite de migrants v. Migration irrégulière
  • Trafic illicite de migrants et autres formes de criminalité
Section suivante: L’incrimination du trafic illicite de migrants
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