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            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
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              • Questions de révision et d'évaluation
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              • Travaux de recherche et d'études autonomes
            • Outils pédagogiques supplémentaires
          • Module 12: Crime Prevention Typologies and Organized Crime Approaches
            • Introduction and Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Definition of Crime Prevention and Terminology
              • Key Crime Prevention Typologies
              • Crime Problem-solving approaches
              • What works
              • Organized Crime Approaches
              • Beyond the three non-traditional approaches
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            • Core Reading
            • Advanced Reading
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              • Research and Independent Study Questions
            • Additional Teaching Tools
          • Module 13: Cyber Organized Crime
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Cyber Organized Crime: What is it?
              • Conceptualizing Organized Crime & Defining Actors Involved
              • Criminal Groups Engaging in Cyber Organized Crime
              • Cyber Organized Crime Activities
              • Preventing & Countering Cyber Organized Crime
              • Conclusion
              • References
            • Exercises
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            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 14 : La Convention des Nations Unies contre la criminalité transnationale organisée
            • Introduction et objectifs d'apprentissage
            • Points essentiels
              • Adoption de la Convention contre la criminalité organisée
              • Contexte historique : pourquoi Palerme ?
              • Caractéristiques de la Convention
              • Les protocoles
              • Instruments internationaux connexes
              • ONUDC
              • La Conférence des Parties
              • Résumé
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            • Exercices
              • Etudes de cas
              • Modèle de simulation des Nations Unies
                • Le format de la simulation
                • Les rôles des participants
                • La structure et le déroulement
                • Les sujets recommandés
                • Les documents de référence et ressources utiles
            • Structure recommandée pour le cours
            • Lectures essentielles
            • Lectures avancées
            • Evaluation des étudiants
              • Questions de révision et d’évaluation
              • Questionnaire 14
              • Travaux de recherche et d'études autonomes
            • Outils pédagogiques supplémentaires
          • Module 15: Gender and Organized Crime
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • What is Sex / Gender / Intersectionality?
              • Knowledge about Gender in Organized Crime
              • Gender and Organized Crime
              • Gender and Different Types of Organized Crime
              • Summary
              • References
            • Exercises & Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
            • Additional Teaching Tools
          • Module 16: Linkages between Organized Crime and Terrorism
            • Introduction & Learning Outcomes
            • Key Issues
              • Definitions and Terminology
              • Organized crime and Terrorism - International Legal Framework
              • International Terrorism-related Conventions
              • UNSC Resolutions on Terrorism
              • Organized Crime Convention and its Protocols
              • Theoretical Frameworks on Linkages between Organized Crime and Terrorism
              • Typologies of Criminal Behaviour Associated with Terrorism
              • Terrorism and Drug Trafficking
              • Terrorism and Trafficking in Weapons
              • Terrorism, Crime and Trafficking in Cultural Property
              • Trafficking in Persons and Terrorism
              • Intellectual Property Crime and Terrorism
              • Kidnapping for Ransom and Terrorism
              • Exploitation of Natural Resources and Terrorism
              • Summary
              • References
            • Case Studies
            • Possible Class Structure
            • Core Reading
            • Advanced Reading
            • Student Assessment
              • Review and Assessment Questions
              • Quiz 16
              • Research and Independent Study Questions
            • Additional Teaching Tools
        • Traite des personnes & trafic illicite de migrants
          • Teaching Guide
          • Module 1 : Le trafic illicite de migrants : une infraction spécifique
            • Introduction et objectifs d'apprentissage
            • Questions clés
              • L'incrimination du trafic illicite de migrants
              • La CTOC et le Protocole contre le trafic illicite de migrants
              • Infractions au Protocole
              • Avantage financier ou autre avantage matériel
              • Circonstances aggravantes
              • Responsabilité pénale
              • Non-pénalisation des migrants faisant l'objet d'un trafic illicite
              • L'étendue de la protection
              • Exemption humanitaire
              • Compétence
              • Trafic illicite de migrants v. Migration irrégulière
              • Trafic illicite de migrants et autres formes de criminalité
            • Exercices
            • Structure de classe recommandée
            • Lecture de base
            • Lecture avancée
            • Autres Sources
            • Évaluation de l'élève
            • Outils pédagogiques supplémentaires
          • Module 2 : Protection des droits des migrants faisant l'objet d'un trafic illicite
            • Introduction et objectifs d’apprentissage
            • Questions clés
              • L'Assistance et la protection dans le protocole relatif au trafic illicite de migrants
              • Au-delà du Protocole: le droit international relatif aux droits de l’Homme et le droit international relatif aux réfugiés
              • Groupes vulnérables
              • Les obligations positives et négatives de l’État
              • Identification des migrants faisant l’objet d’un trafic illicite et les premiers secours
              • Participation of smuggled migrants in legal proceedings
              • Le rôle des organisations non-gouvernementales (ONG)
              • Protection des migrants faisant l’objet d’un trafic illicite vis-à-vis des autres catégories de migrants
              • Les mesures à court, moyen et long terme: responsabilités et rôles
            • Exercices
            • Structure de classe recommandée
            • Lectures essentielles
            • Lectures avancées
            • Autres sources
            • Evaluation des étudiants
            • Outils additionnels d’apprentissage
          • Module 3 : La réponse de la justice pénale au trafic illicite de migrants
            • Introduction et objectifs d’apprentissage
            • Questions clés
              • La réponse de la justice pénale : sa portée
              • La réponse de la justice pénale : sa portée
              • Divers intervenants pertinents dans la lutte contre le trafic illicite de migrants et leurs rôles respectifs
              • Preuve testimoniale
              • Enquêtes financières
              • Les médias
              • Organisations non gouvernementales (ONG)
              • Méthodologies non conventionnelles
              • Coordination inter et intra-institutionnelle
              • Recevabilité des preuves
              • Détermination de la peine
              • Coopération internationale
              • Échange d’informations
              • Formation
            • Exercices
            • Structure de classe recommandée
            • Lectures essentielles
            • Lectures avancées
            • Autres sources
            • Evaluation des étudiants
            • Outils additionnels d’apprentissage
          • Module 4 : Prévention et Réponses Non Pénales de la Justice au Trafic Illicite de Migrants
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Points Essentiels
              • Dispositif juridique non répressif pertinent pour le trafic de migrants
              • Approche administrative
              • Activités complémentaires et rôle des intervenants de la justice non pénale
              • Macro-perspective pour lutter contre le trafic illicite de migrants
              • Sécurité humaine
              • Aide et coopération internationales
            • Exercices
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Evaluation des Étudiants
            • Outils Additionnels d’Apprentissage
          • Module 5 : Le trafic illicite de migrants dans le contexte plus large de la migration et de ses facteurs
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Points Essentiels
              • La migration et trafic illicite de migrants
              • Flux mixtes de migration
              • Les politiques sociales du trafic illicite de migrants
              • Vulnérabilité
              • Profil des trafiquants
              • Lutter contre la demande : le rôle des groupes criminels organisés
              • Humanitarisme, sécurité et trafic illicite de migrants
            • Exercices
            • Exercices Additionnels
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Evaluation des Étudiants
            • Outils Additionnels d’Apprentissage
          • Module 6 : Définir le Concept de Traite des Personnes
            • Introduction et Objectifs d’Apprentissage
            • Questions Clés
              • L’infraction de traite des personnes
              • Le cadre juridique international
              • La question du consentement
              • Les finalités de l’exploitation
              • L’abus d’une situation de vulnérabilité
              • Indicateurs de la traite des personnes
              • La distinction entre la traite des personnes et d’autres infractions
              • Idées erronées concernant la traite des personnes
            • Exercices
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Evaluation des Étudiants
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 7 : Prévention de la Traite des Personnes
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Point Essentiels
              • Causes profondes
              • Stratégies axées sur l’offre
              • Stratégies axées sur l’offre
              • Rôle des médias
              • Voies sûres de migration
              • Stratégies de prévention du crime
              • Surveiller, évaluer et rendre compte de l'efficacité des stratégies de prévention
            • Exercices
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Evaluation des Étudiants
            • Outils Additionnels d’Apprentissage
          • Module 8 : Une Approche de la Traite des Personnes Fondée sur les Droits de l'Homme
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Questions Clés
              • La qualité de « victime » de la traite des personnes
              • Protection en vertu du Protocole contre la traite des personnes
              • Le cadre international plus large
              • Responsabilité de l'État en matière de traite des personnes
              • Identification des victimes
              • Le principe de non-criminalisation des victimes
            • Exercises
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Évaluation de l’Étudiant
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 9 : Réponses de la Justice Pénale à la Traite des Personnes
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Questions Clés
              • Obligations en matière de justice pénale imposées aux États par le Protocole contre la traite des personnes
              • Le rôle du système de justice pénale
              • Faibles niveaux actuels de poursuites et de condamnations
              • Défis pour une réponse efficace de la justice pénale
              • Droits des victimes à la justice et à la protection
              • Stratégies possibles
            • Exercices
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Évaluation de l'Étudiant
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 10 : Rôle de la Société Civile dans la Lutte Contre la Traite des Personnes
            • Introduction et Objectif d'Apprentissage
            • Questions Clés
              • Coopération des États avec la Société Civile
              • Acteurs de la Société Civile
              • Le Secteur Privé
              • Le Public
            • Exercises
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Évaluation de l'Élève
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 11 : Trafic Illicite de Migrants et Traite des Personnes - Différences et Points Communs
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Questions Clés
              • Comparaison du trafic illicite de migrants et de la traite des personnes
              • Différences et points communs
              • Vulnérabilité et continuum entre le trafic illicite et la traite des personnes
              • Quand la théorie rencontre la pratique : trafic illicite de migrants ou traite des personnes ?
                • Exploitation par le travail
                • Mariage forcé
                • Autres exemples
            • Exercices
            • Structure de Classe Recommandée
            • Lectures Essentielles
            • Lectures Avancées
            • Autres Ressources
            • Évaluation de l'Étudiant
            • Outils Pédagogiques Supplémentaires
          • Module 12 : Enfants Faisant l'Objet d'un Trafic Illicite de Migrants et Victimes de la Traite
            • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
            • Questions Clés
              • Enfants en mouvement, trafic illicite et traite