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              • Les sujets recommandés
              • Les documents de référence et ressources utiles
          • Structure recommandée pour le cours
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          • Lectures avancées
          • Evaluation des étudiants
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            • Questionnaire 14
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          • Outils pédagogiques supplémentaires
        • Module 15: Gender and Organized Crime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • What is Sex / Gender / Intersectionality?
            • Knowledge about Gender in Organized Crime
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          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 16: Linkages between Organized Crime and Terrorism
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Definitions and Terminology
            • Organized crime and Terrorism - International Legal Framework
            • International Terrorism-related Conventions
            • UNSC Resolutions on Terrorism
            • Organized Crime Convention and its Protocols
            • Theoretical Frameworks on Linkages between Organized Crime and Terrorism
            • Typologies of Criminal Behaviour Associated with Terrorism
            • Terrorism and Drug Trafficking
            • Terrorism and Trafficking in Weapons
            • Terrorism, Crime and Trafficking in Cultural Property
            • Trafficking in Persons and Terrorism
            • Intellectual Property Crime and Terrorism
            • Kidnapping for Ransom and Terrorism
            • Exploitation of Natural Resources and Terrorism
            • Summary
            • References
          • Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
            • Review and Assessment Questions
            • Quiz 16
            • Research and Independent Study Questions
          • Additional Teaching Tools
      • Traite des personnes & trafic illicite de migrants
        • Teaching Guide
        • Module 1 : Le trafic illicite de migrants : une infraction spécifique
          • Introduction et objectifs d'apprentissage
          • Questions clés
            • L'incrimination du trafic illicite de migrants
            • La CTOC et le Protocole contre le trafic illicite de migrants
            • Infractions au Protocole
            • Avantage financier ou autre avantage matériel
            • Circonstances aggravantes
            • Responsabilité pénale
            • Non-pénalisation des migrants faisant l'objet d'un trafic illicite
            • L'étendue de la protection
            • Exemption humanitaire
            • Compétence
            • Trafic illicite de migrants v. Migration irrégulière
            • Trafic illicite de migrants et autres formes de criminalité
          • Exercices
          • Structure de classe recommandée
          • Lecture de base
          • Lecture avancée
          • Autres Sources
          • Évaluation de l'élève
          • Outils pédagogiques supplémentaires
        • Module 2 : Protection des droits des migrants faisant l'objet d'un trafic illicite
          • Introduction et objectifs d’apprentissage
          • Questions clés
            • L'Assistance et la protection dans le protocole relatif au trafic illicite de migrants
            • Au-delà du Protocole: le droit international relatif aux droits de l’Homme et le droit international relatif aux réfugiés
            • Groupes vulnérables
            • Les obligations positives et négatives de l’État
            • Identification des migrants faisant l’objet d’un trafic illicite et les premiers secours
            • Participation of smuggled migrants in legal proceedings
            • Le rôle des organisations non-gouvernementales (ONG)
            • Protection des migrants faisant l’objet d’un trafic illicite vis-à-vis des autres catégories de migrants
            • Les mesures à court, moyen et long terme: responsabilités et rôles
          • Exercices
          • Structure de classe recommandée
          • Lectures essentielles
          • Lectures avancées
          • Autres sources
          • Evaluation des étudiants
          • Outils additionnels d’apprentissage
        • Module 3 : La réponse de la justice pénale au trafic illicite de migrants
          • Introduction et objectifs d’apprentissage
          • Questions clés
            • La réponse de la justice pénale : sa portée
            • La réponse de la justice pénale : sa portée
            • Divers intervenants pertinents dans la lutte contre le trafic illicite de migrants et leurs rôles respectifs
            • Preuve testimoniale
            • Enquêtes financières
            • Les médias
            • Organisations non gouvernementales (ONG)
            • Méthodologies non conventionnelles
            • Coordination inter et intra-institutionnelle
            • Recevabilité des preuves
            • Détermination de la peine
            • Coopération internationale
            • Échange d’informations
            • Formation
          • Exercices
          • Structure de classe recommandée
          • Lectures essentielles
          • Lectures avancées
          • Autres sources
          • Evaluation des étudiants
          • Outils additionnels d’apprentissage
        • Module 4 : Prévention et Réponses Non Pénales de la Justice au Trafic Illicite de Migrants
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Points Essentiels
            • Dispositif juridique non répressif pertinent pour le trafic de migrants
            • Approche administrative
            • Activités complémentaires et rôle des intervenants de la justice non pénale
            • Macro-perspective pour lutter contre le trafic illicite de migrants
            • Sécurité humaine
            • Aide et coopération internationales
          • Exercices
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Evaluation des Étudiants
          • Outils Additionnels d’Apprentissage
        • Module 5 : Le trafic illicite de migrants dans le contexte plus large de la migration et de ses facteurs
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Points Essentiels
            • La migration et trafic illicite de migrants
            • Flux mixtes de migration
            • Les politiques sociales du trafic illicite de migrants
            • Vulnérabilité
            • Profil des trafiquants
            • Lutter contre la demande : le rôle des groupes criminels organisés
            • Humanitarisme, sécurité et trafic illicite de migrants
          • Exercices
          • Exercices Additionnels
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Evaluation des Étudiants
          • Outils Additionnels d’Apprentissage
        • Module 6 : Définir le Concept de Traite des Personnes
          • Introduction et Objectifs d’Apprentissage
          • Questions Clés
            • L’infraction de traite des personnes
            • Le cadre juridique international
            • La question du consentement
            • Les finalités de l’exploitation
            • L’abus d’une situation de vulnérabilité
            • Indicateurs de la traite des personnes
            • La distinction entre la traite des personnes et d’autres infractions
            • Idées erronées concernant la traite des personnes
          • Exercices
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Evaluation des Étudiants
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 7 : Prévention de la Traite des Personnes
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Point Essentiels
            • Causes profondes
            • Stratégies axées sur l’offre
            • Stratégies axées sur l’offre
            • Rôle des médias
            • Voies sûres de migration
            • Stratégies de prévention du crime
            • Surveiller, évaluer et rendre compte de l'efficacité des stratégies de prévention
          • Exercices
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Evaluation des Étudiants
          • Outils Additionnels d’Apprentissage
        • Module 8 : Une Approche de la Traite des Personnes Fondée sur les Droits de l'Homme
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • La qualité de « victime » de la traite des personnes
            • Protection en vertu du Protocole contre la traite des personnes
            • Le cadre international plus large
            • Responsabilité de l'État en matière de traite des personnes
            • Identification des victimes
            • Le principe de non-criminalisation des victimes
          • Exercises
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Évaluation de l’Étudiant
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 9 : Réponses de la Justice Pénale à la Traite des Personnes
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • Obligations en matière de justice pénale imposées aux États par le Protocole contre la traite des personnes
            • Le rôle du système de justice pénale
            • Faibles niveaux actuels de poursuites et de condamnations
            • Défis pour une réponse efficace de la justice pénale
            • Droits des victimes à la justice et à la protection
            • Stratégies possibles
          • Exercices
          • Structure de Classe Recommandée
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          • Évaluation de l'Étudiant
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 10 : Rôle de la Société Civile dans la Lutte Contre la Traite des Personnes
          • Introduction et Objectif d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • Coopération des États avec la Société Civile
            • Acteurs de la Société Civile
            • Le Secteur Privé
            • Le Public
          • Exercises
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Évaluation de l'Élève
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 11 : Trafic Illicite de Migrants et Traite des Personnes - Différences et Points Communs
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • Comparaison du trafic illicite de migrants et de la traite des personnes
            • Différences et points communs
            • Vulnérabilité et continuum entre le trafic illicite et la traite des personnes
            • Quand la théorie rencontre la pratique : trafic illicite de migrants ou traite des personnes ?
              • Exploitation par le travail
              • Mariage forcé
              • Autres exemples
          • Exercices
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Évaluation de l'Étudiant
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 12 : Enfants Faisant l'Objet d'un Trafic Illicite de Migrants et Victimes de la Traite
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • Enfants en mouvement, trafic illicite et traite
            • Protection des Enfants faisant l'objet de trafic illicite et de traite
            • La protection en pratique
            • Enfants présumés coupables d’infraction de trafic illicite ou de traite
          • Exercises
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Évaluation de l’Étudiant
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 13 : La Prise en Compte du Genre dans la Traite des Personnes et du Trafic Illicite de Migrants
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissages
          • Questions Clés
            • Termes de base : genre et stéréotypes de genre
            • Cadres juridiques internationaux et définitions de la TP et du TIM
            • Vue d'ensemble mondiale sur la traite des personnes (TP) et le trafic illicite de migrants (TIM)
            • Genre et migration
            • Principaux débats dans le cadre des études critiques sur la TP et le TIM
            • Genre et délinquants TP et TIM
            • Réponses à la TP et au TIM : Le genre est-il pris en compte ? Et si oui, comment ?
          • Exercices
          • Structure de Classe Recommandéee
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Évaluation de l'Étudiant
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 14 : Liens entre la Cybercriminalité, le Trafic Illicite de Migrants et la Traite des Personnes
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • Utilisation de la technologie pour faciliter la traite des personnes et le trafic illicite de migrants
            • Technologie facilitant la traite des personnes
            • La technologie dans le trafic illicite de migrants
            • Utilisation de la technologie pour prévenir et combattre la traite des personnes et le trafic illicite de migrants
            • Les préoccupations en matière de protection des données et de la vie privée
            • Tendances émergentes
          • Exercises
          • Structure de Classe Recommandée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Autres Ressources
          • Evaluation des Étudiants
          • Outils Additionnels d’Apprentissage
      • Armes à feu
        • Module 1: Introduction to Firearms
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Framing the Issue of Firearms
            • Direct Impact of Firearms
            • Indirect Impacts of Firearms on States or Communities
            • International and National Responses
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 2: Basics on Firearms and Ammunition
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Typology and Classification of Firearms
            • Common Firearms Types
            • Other Types of Firearms
            • Parts and Components
            • Ammunition
            • Summary
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 3: Legal Market in Firearms
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • History of the Legitimate Arms Market
            • Need for a Legitimate Market
            • Key Actors in the Legitimate Market
            • Summary
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 4: Illicit Market in Firearms
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Authorized & Unauthorized Arms Transfers
            • Illegal Firearms in Social, Cultural & Political Context
            • Supply, Demand & Criminal Motivations
            • Larger Scale Firearms Trafficking Activities
            • Smaller Scale Trafficking Activities
            • Sources of Illicit Firearms
            • Consequences of Illicit Markets
            • Summary
            • References
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 5: International Legal Framework on Firearms
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International Public Law & Transnational Law
            • International Instruments with Global Outreach
            • Commonalities, Differences & Complementarity between Global Instruments
            • Tools to Support Implementation of Global Instruments
            • Other United Nations Processes
            • The Sustainable Development Goals
            • Multilateral & Regional Instruments
            • Summary
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 6: National Regulations on Firearms
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Scope of National Firearms Regulations
            • National Firearms Strategies & Action Plans
            • Harmonization of National Legislation with International Firearms Instruments
            • Assistance for Development of National Firearms Legislation
            • Summary
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 7: Firearms, Terrorism and Organized Crime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Firearms Trafficking as a Cross-Cutting Element
            • Organized Crime and Organized Criminal Groups
            • Criminal Gangs
            • Terrorist Groups
            • Interconnections between Organized Criminal Groups & Terrorist Groups
            • Gangs - Organized Crime & Terrorism: An Evolving Continuum
            • International Response
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 8: Criminal Justice Response
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International and National Legal Framework
            • Firearms Related Offences
            • Role of Law Enforcement
            • Firearms as Evidence
            • Use of Special Investigative Techniques
            • International Cooperation and Information Exchange
            • Prosecution and Adjudication of Firearms Trafficking
            • Summary
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
      • Cybercriminalité
        • Teaching Guide
        • Module 1: Introduction to Cybercrime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Basics of Computing
            • Global Connectivity and Technology Usage Trends
            • Cybercrime in Brief
            • Cybercrime Trends
            • Cybercrime Prevention
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 2: General Types of Cybercrime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Offences against computer data and systems
            • Computer-related offences
            • Content-related offences
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 3: Legal Frameworks and Human Rights
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • The Role of Cybercrime Law
            • Harmonization of Laws
            • International and Regional Instruments
            • International Human Rights and Cybercrime Law
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 4: Introduction to Digital Forensics
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Digital Evidence
            • Digital Forensics
            • Standards and Best Practices for Digital Forensics
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 5: Cybercrime Investigation
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Reporting Cybercrime
            • Who Conducts Cybercrime Investigations?
            • Obstacles to Cybercrime Investigations
            • Knowledge Management
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 6: Practical Aspects of Cybercrime Investigations & Digital Forensics
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Legal and Ethical Obligations
            • Handling of Digital Evidence
            • Digital Evidence Admissibility
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 7: International Cooperation against Cybercrime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Sovereignty and Jurisdiction
            • Formal International Cooperation Mechanisms
            • Informal International Cooperation Mechanisms
            • Data Retention, Preservation and Access
            • Challenges Relating to Extraterritorial Evidence
            • National Capacity and International Cooperation
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 8: Cybersecurity & Cybercrime Prevention - Strategies, Policies & Programmes
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Internet Governance
            • Cybersecurity Strategies: Basic Features
            • National Cybersecurity Strategies
            • International Cooperation on Cybersecurity Matters
            • Cybersecurity Posture
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 9: Cybersécurité et Prévention de la Cybercriminalité : Applications et Mesures Pratiques
          • Introduction et Objectifs d’Apprentissage
          • Questions Clés
            • Ressources, vulnérabilités et menaces
            • Risque
            • Divulgation de vulnérabilités
            • Mesures de cybersécurité et utilisabilité
            • Prévention situationnelle de la criminalité
            • Détection d’incident, intervention, retour à une activité normale par la suite
            • Conclusion
            • Références
          • Exercices
          • Structure de Cours Suggérée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Suivi des Acquis de l’Étudiant(e)
          • Outils pédagogiques supplémentaires
        • Module 10: Protection des Données et de la Vie Privée
          • Introduction et Objectifs d’Apprentissage
          • Questions Clés
            • Vie privée : de quoi s'agit-il et pourquoi est-ce important ?
            • Vie privée et sécurité
            • Une cybercriminalité qui compromet la vie privée
            • La législation sur la protection des données
            • Législations sur la notification des violations de données
            • Application des lois sur la protection de la vie privée et des données
            • Conclusion
            • Références
          • Exercices
          • Structure de Cours Suggérée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Suivi des Acquis de l’Étudiant(e)
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 11: Cyberinfractions liées à la Propriété Intellectuelle
          • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
          • Questions Clés
            • Qu’est-ce que la propriété intellectuelle ?
            • Types de propriété intellectuelle
            • Causes, raisons et les arguments avancés par certaines personnes pour tenter de justifier les cyberinfractions aux droits d’auteur et aux marques commerciales
            • Efforts de protection et de prévention
            • Conclusion
            • Références
          • Exercices
          • Structure de Cours Suggérée
          • Lectures Essentielles
          • Lectures Avancées
          • Suivi des Acquis de l’Étudiant(e)
          • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Module 12: Interpersonal Cybercrime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Online Child Sexual Exploitation and Abuse
            • Cyberstalking and Cyberharassment
            • Cyberbullying
            • Gender-Based Interpersonal Cybercrime
            • Interpersonal Cybercrime Prevention
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 13: Cyber Organized Crime
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Cyber Organized Crime: What is it?
            • Conceptualizing Organized Crime & Defining Actors Involved
            • Criminal Groups Engaging in Cyber Organized Crime
            • Cyber Organized Crime Activities
            • Preventing & Countering Cyber Organized Crime
            • Conclusion
            • References
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 14: Hacktivism, Terrorism, Espionage, Disinformation Campaigns & Warfare in Cyberspace
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Hacktivism
            • Cyberespionage
            • Cyberterrorism
            • Cyberwarfare
            • Information Warfare, Disinformation & Electoral Fraud
            • Responses to Cyberinterventions
            • Conclusion
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
      • Lutte contre le terrorisme
        • Teaching Guide
        • Module 1: Introduction to International Terrorism
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Brief History of Terrorism
            • 19th Century Terrorism
            • League of Nations & Terrorism
            • United Nations & Terrorism
            • Terrorist Victimization
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 2: Conditions Conducive to Spread of Terrorism
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Radicalization & Violent Extremism
            • Preventing & Countering Violent Extremism
            • Drivers of Violent Extremism
            • International Approaches to PVE &CVE
            • Regional & Multilateral Approaches
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 3: International Counter-Terrorism Legal Framework
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Defining Rule of Law
            • UN Global Counter-Terrorism Strategy
            • International Cooperation & UN CT Strategy
            • Legal Sources & UN CT Strategy
            • Regional & National Approaches
            • International Legal Frameworks
            • International Human Rights Law
            • International Humanitarian Law
            • International Refugee Law
            • Current Challenges to International Legal Framework
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 4: Criminal Justice Responses to Terrorism
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Defining Terrorism
            • Criminal Justice Responses
            • Treaty-based Crimes of Terrorism
            • Core International Crimes
            • International Courts and Tribunals
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 5: Regional Counter-Terrorism Approaches
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • African Region
            • Inter-American Region
            • Asian Region
            • European Region
            • Middle East & Gulf Regions
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 6: Military / Armed Conflict Approaches
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Core Principles of IHL
            • Categorization of Armed Conflict
            • Classification of Persons
            • IHL, Terrorism & Counter-Terrorism
            • Relationship between IHL & intern. human rights law
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 7: Counter-Terrorism & Situations of Public Emergency
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Limitations Permitted by Human Rights Law
            • Derogation during Public Emergency
            • Examples of States of Emergency & Derogations
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 8: Right to Life
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International Human Rights Instruments
            • Regional Human Rights Instruments
            • International Humanitarian Law
            • Extra-territorial Application of Right to Life
            • Arbitrary Deprivation of Life
            • Death Penalty
            • Enforced Disappearances
            • Armed Conflict Context
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 9: Prohibition against Torture et al.
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International Covenant on Civil and Political Rights
            • Convention against Torture et al.
            • Regional Human Rights Instruments
            • International Humanitarian Law
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 10: Arrest & Detention
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International Legal Framework
            • International Human Rights Instruments
            • Regional Human Rights Instruments
            • Key Contemporary Issues
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 11: Right to a Fair Trial
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International Legal Framework
            • Regional Human Rights Instruments
            • Key Contemporary Issues
              • Investigative Phase
              • Trial & Sentencing Phase
            • Armed Conflict
          • Exercises & Case Studies
            • Exercises
            • Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 12: Privacy, Investigative Techniques & Intelligence Gathering
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • International Legal Framework
            • Regional & National Approaches
            • Key Contemporary Issues
            • Special Investigative Techniques
            • Surveillance & Interception of Communications
            • Privacy & Intelligence Gathering in Armed Conflict
            • Accountability & Oversight of Intelligence Gathering
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 13: Non-Discrimination & Fundamental Freedoms
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Principle of Non-Discrimination
            • Freedom of Religion
            • Freedom of Expression
            • Freedom of Assembly
            • Freedom of Association
            • Fundamental Freedoms
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 14: Victims of Terrorism
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Definition of 'Victim'
            • Effects of Terrorism
            • Access to Justice
            • Recognition of the Victim
            • Legal Framework
              • Human Rights Instruments
              • International Human Rights Law
              • Regional Human Rights Instruments
              • Criminal Justice Mechanisms
              • Instruments for Victims of Terrorism
              • National Approaches
            • Key Challenges in Securing Reparation
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
        • Module 16: Linkages between Organized Crime and Terrorism
        • Module 15: Contemporary Issues of Terrorism and Counter-Terrorism
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Topic 1. Contemporary issues relating to conditions conducive both to the spread of terrorism and the rule of law
            • Topic 2. Contemporary issues relating to the right to life
            • Topic 3. Contemporary issues relating to foreign terrorist fighters
            • Topic 4. Contemporary issues relating to non-discrimination and fundamental freedoms
          • Exercises & Case Studies
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
          • References
      • Criminalité liée aux espèces sauvages
        • Module 1: Illicit Markets for Wildlife, Forest & Fisheries Products
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Demand and Consumption
            • Data
            • Supply and Demand
            • Implications of Wildlife Trafficking
            • Legal and Illegal Markets
            • Perpetrators and their Networks
            • Locations and Activities relating to Wildlife Trafficking
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 2: International Frameworks for Combating Wildlife Trafficking
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Environmental Protection & Conservation
            • CITES & the International Trade in Endangered Species
            • Organized Crime & Corruption
            • Animal Welfare
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 3: Criminal Justice Responses to Wildlife Trafficking
          • Introduction & Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Criminal Justice Actors and Agencies
            • Criminalization of Wildlife Trafficking
            • Challenges for Law Enforcement
            • Investigation Measures and Detection Methods
            • DNA
            • Prosecution and Judiciary
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Student Assessment
          • Additional Teaching Tools
        • Module 4: Illegal Exploitation of Wild Flora
          • Introduction and Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Wild Flora as the Target of Illegal Trafficking
            • Purposes for which Wild Flora is Illegally Targeted
            • How is it Done and Who is Involved?
            • Consequences of Harms to Wild Flora
            • Criminal Justice Responses
            • References
          • Exercises
          • Core Reading
          • Advanced Reading
          • Additional Teaching Tools
        • Module 5: Sustainable Livelihoods and Community Engagement
          • Introduction and Learning Outcomes
          • Key Issues
            • Terminology
            • Background: Communities and conservation: A history of disenfranchisement
            • Incentives for communities to get involved in illegal wildlife trafficking: the cost of conservation
            • Incentives to participate in illegal wildlife, logging and fishing economies
            • International and regional responses that fight wildlife trafficking while supporting IPLCs
            • Mechanisms for incentivizing community conservation and reducing wildlife trafficking
            • Critiques of community engagement
            • Other challenges posed by wildlife trafficking that affect local populations
            • References
          • Exercises
          • Possible Class Structure
          • Additional Teaching Tools
  • Outils et ressources
    • Ressources connexes
    • Centre d'information sur les preuves électroniques
    • Archive des bulletins d'information
    • Organized Crime Strategy Toolkit
  • Contribuer
  • Contact
    • Contactez-nous
    • Enquête de satisfaction
  • Base de données
  • Éducation pour les Universités
  • Criminalité Organisée
  • Module 11 : La coopération internationale pour lutter contre la criminalité transnationale organisée
  • Exercices
  • La série de modules de l'ONUDC : Criminalité organisée

  • Module 12: Typologies de prévention de la criminalité et approches de la criminalité organisée

  • Introduction et objectifs d'apprentissage

  • Points essentiels

  • Définition de la prévention de la criminalité et terminologie
  • Principales typologies de prévention de la criminalité
  • Approches de résolution des problèmes liés à la criminalité
  • Ce qui fonctionne
  • Les approches de la criminalité organisée
  • Au-delà des trois approches « non traditionnelles » en matière de prévention de la criminalité organisée
  • Résumé
  • Références
  • Exercises

  • Exercices et études de cas
  • Structure recommandée pour le cours

  • Lectures essentielles

  • Lectures avancées

  • Evaluation des étudiants

  • Questions de révision et d'évaluation
  • Questionnaire 12
  • Travaux de recherche et d'études autonomes
  • Autres outils pédagogiques

 
Ce module est une ressource pour les enseignants

 

Exercises

Cette section contient du matériel destiné à soutenir les enseignantes et enseignants et à fournir des idées de discussions interactives ainsi que des analyses de cas sur le sujet qui fait l’objet du cours.

  • Exercices et études de cas
    • Exercice 1 - Les trois principales approches « non traditionnelles » en matière de prévention de la criminalité organisée
    • Exercice 2 - Au-delà des trois principales approches « non traditionnelles »
    • Etude de cas 1 - La prévention de la criminalité chez les jeunes par le sport
    • Etude de cas 2 - La certification anti-mafia
    • Etude de cas 3 - Les campagnes de sensibilisation de l’ONUDC
    • Etude de cas 4 - Le Fonds de résilience (Resilience Fund) de l’Initiative mondiale contre la criminalité transnationale organisée
    • Etude de cas 5 - Dissuader le piratage de la propriété intellectuelle
    • Etude de cas 6 - Mesures préventives pour juguler le commerce illicite au Kenya
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